考题
一个测验能够测量到的理论上的构想或特质的程度,叫做()
A、内容效度B、结构效度C、测量误差D、效标关联效度
考题
计算哪种效度时,一般用因子分析?( )
A.结构效度B.表面效度C.内容效度D.效标关联效度
考题
常用相关法或因素分析法验证实测数据与理论假设的符合程度A.信度B.效度C.内容效度D.构想效度E.效标效度
考题
指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做()。A、内容效度B、构想效度C、效标关联效度D、表面效度
考题
吉尔福特智力结构测验分数能够较好地说明吉尔福特的多元智力理论，那么这个测验有较高的A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度
考题
效度主要包括()。
A、表面效度B、相容效度C、判别效度D、理论效度
考题
部件识别理论也被称为成分识别理论或RBC理论，是由Biedman于1987年提出的。()
考题
比较常用的效度主要有()这三种。
A.内容效度B.效标关系效度C.构念效度D.理论效度E.经验效度
考题
测验能够测量到理论上的特质的程度，被称为()。单选A.内容效度
B.表面效度
C.构想效度
D.效标效度
考题
教育科学研究中，不宜过多强调（ ）
A.内在效度
B.外在效度
C.内在信度
D.外在信度
考题
下列可以反映研究工具与其所依据的理论或概念框架相结合程度的效度类型是( )A.内容效度
B.结构效度
C.同时效度
D.预测效度
考题
考查测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（ ）
A.同时效度
B.构思效度
C.预测效度
D.内容效度
考题
研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。A描述型效度B解释型效度C理论型效度D评价型效度
考题
反映编制此测验所依据理论的程度，指的是（）。A、结构效度B、校标效度C、内容效度D、效度E、信度
考题
计算哪种效度时，一般用因子分析？（）A、结构效度B、表面效度C、内容效度D、效标关联效度
考题
常用相关法或因素分析法验证实测数据与理论假设的符合程度（）。A、信度B、效度C、内容效度D、构想效度E、效标效度
考题
下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、结构效度E、信度
考题
效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）A、内容效度B、同质效度C、构想效度D、理论效度E、预测效度
考题
反映研究工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度的效度是（）A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、结构效度
考题
考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（）。A、同时效度B、构思效度C、预测效度D、内容效度
考题
问卷调查结果能够测量其理论特征，即问卷调查结果与理论预期一致，则认为该问卷具有（）。A、内容效度B、准则效度C、建构效度D、预期效度
考题
单选题下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A
表面效度B
内容效度C
效标关联效度D
结构效度E
信度
考题
单选题一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为（ ）。A
效标效度B
内容效度C
构想效度D
实证效度
考题
单选题反映编制此测验所依据理论的程度，指的是（）。A
结构效度B
校标效度C
内容效度D
效度E
信度
考题
单选题考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（）。A
同时效度B
构思效度C
预测效度D
内容效度
考题
单选题反映研究工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度的效度是（）A
表面效度B
内容效度C
效标关联效度D
结构效度
考题
单选题问卷调查结果能够测量其理论特征，即问卷调查结果与理论预期一致，则认为该问卷具有（）。A
内容效度B
准则效度C
建构效度D
预期效度
