考题
实验室实验法具有较高的（）A．信度B．内部效度C．区分度D．外部效度
考题
教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。
A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度
考题
强调认知研究的生态学效度否认了认知心理学基础研究中“实验室研究”的重要价值。()
考题
问卷信度和效度关系,错误的说法是()
A.信度高，效度可能不高B.效度高，信度可能不高C.信度高，效度可能高D.效度不高，信度可能高E.信度不高，效度一定不高
考题
关于问卷的信度和效度关系，错误的说法是A.信度高，效度可能不高B.效度高，信度可能不高C.信度高，效度可能高D.效度不高，信度可能高E.信度不高，效度一定不高
考题
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）
A.总体效度
B.生态效度
C.内在效度
D.外在效度
考题
观察法在生态效度上要优于实验室实验。A对B错
考题
实验室实验的生态效度不如问卷法的生态效度高一些。A对B错
考题
下列关于问卷的信度和效度叙述正确的是（）。A、信度不高，效度不一定不高B、信度高，效度也高C、效度不高，信度也不高D、效度高，信度也高
考题
关于问卷的信度和效度关系，错误的说法是（）A、信度高，效度可能不高B、效度高，信度可能不高C、信度高，效度可能高D、效度不高，信度可能高E、信度不高，效度一定不高
考题
实验室实验法具有较高的（）A、信度B、内部效度C、区分度D、外部效度
考题
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度
考题
相对于问卷法而言，观察法的（）A、信度低，效度低B、信度低，效度高C、信度高，效度低D、信度高，效度高
考题
实验室实验是在严格控制实验条件的情况下进行的，因而具有较高的生态效度。
考题
判断题实验室实验的生态效度不如问卷法的生态效度高一些。A
对B
错
考题
判断题观察法在生态效度上要优于实验室实验。A
对B
错
考题
单选题相对于问卷法而言，观察法的（）A
信度低，效度低B
信度低，效度高C
信度高，效度低D
信度高，效度高
考题
填空题实验的外在效度可分为（）效度和生态效度。
考题
单选题关于问卷的信度和效度关系，错误的说法是（）A
信度高，效度可能不高B
效度高，信度可能不高C
信度高，效度可能高D
效度不高，信度可能高E
信度不高，效度一定不高
考题
单选题反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）。A
内在效度B
外在效度C
总体效度D
生态效度
考题
单选题实验室实验法具有较高的（）。A
区分度B
信度C
内部效度D
外部效度
考题
单选题部件识别理论更强调哪种效度？（）A
生态效度B
聚合效度C
区分效度D
构想效度
