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（）是指对音乐、艺术、形状、色彩等的欣赏和偏好。

  • A、宗教信仰
  • B、消费习惯
  • C、审美情趣
  • D、道德规范

参考答案

更多 “（）是指对音乐、艺术、形状、色彩等的欣赏和偏好。A、宗教信仰B、消费习惯C、审美情趣D、道德规范” 相关考题
考题 音乐欣赏中的语言材料是指含有艺术形象的有声文字材料,如故事、散文、诗歌、民谣等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美术活动中的审美感知是视觉器官对欣赏对象的形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成的形象的整体性把握。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 厨房空间艺术处理包括()、空间色彩和装饰、空间音乐处理、生产工具的造型艺术等。
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考题 阅读和欣赏音乐、看艺术展、电影、电视节目、听演讲等可以培养创造性的意外发现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在艺术欣赏中,线、面、体、色彩等称为()。 A.艺术语言B.艺术构成C.艺术要素D.艺术表达
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考题 音乐是声音艺术，音乐教学的基本手段是(　　)。A.唱歌 B.聆听 C.欣赏 D.表演
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考题 “巴洛克”一词的原意是（）A、不同于文艺复兴时期艺术的一种艺术潮流B、形状不规则的珍珠C、与当时人们的音乐欣赏习惯不同的新音乐风格D、歌剧的诞生
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考题 你怎样欣赏音乐作品，你对音乐艺术语言的理解怎样？结合具体作品谈谈你的想法？
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考题 达尔文在《人类和动物的情感表现》、《人类的由来》等书中认为动物也有审美感受，其实动物的所谓“美感”只是（）。A、对形式的感受B、本能活动的表现C、对色彩的欣赏D、对音乐的欣赏
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考题 在欣赏艺术作品时，我们所见的色彩、线条、构图等都属于艺术的形式范畴。
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考题 血瘀体质音乐调养是指（）。A、宜欣赏流畅抒情的音乐，如《春江花月夜》等。B、宜欣赏节奏欢快、旋律优美的乐曲如《金蛇狂舞》等，还适宜看喜剧、励志剧，以及轻松愉悦的相声表演。C、宜欣赏激进、振奋的音乐，如二胡《赛马》等。D、宜欣赏曲调悠扬的乐曲，如古筝《高山流水》等。
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考题 痰湿体质音乐调养是指（）。A、宜欣赏激进、振奋的音乐，如二胡《赛马》等。B、宜欣赏曲调轻柔、舒缓的音乐，如舒伯特《小夜曲》等。C、宜欣赏节奏明快的音乐，如笛子曲《喜相逢》等。D、宜欣赏激昂、高亢、豪迈的音乐，如《黄河大合唱》等
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考题 盛具与菜点相协调。主要是指的规格、品种、色彩、（）、质地的协调。A、大小B、形状花纹C、用途D、欣赏价值
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考题 巴罗克——一词源于（），意为“形状不规则的珍珠”，是十四世纪西方建筑、雕塑艺术中奇异、（）、夸张甚至荒诞的风格，音乐沿用这个词，实指巴罗克音乐用（）得多声部旋律、鲜明的强弱对比和音色的对比等。
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考题 （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作
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考题 学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）A、跟随音乐做动作B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D、了解音乐作品的创作背景
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考题 只有欣赏了最伟大的电影、音乐等艺术，才能拓宽视野，建立起自己的审美观。
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考题 以作品的社会功能为依据，可以将艺术分为审美艺术和实用艺术。所谓审美艺术指审美功能，第一、实用功能。第二因而主要供审美欣赏的艺术，如音乐、美术、文学、舞蹈、戏剧等；所谓实用艺术指（）。第一、审美功能。第二因而同时可供实用和欣赏的艺术，如建筑、园林、实用工艺美术等。
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考题 单选题（）是指对音乐、艺术、形状、色彩等的欣赏和偏好。A 宗教信仰B 消费习惯C 审美情趣D 道德规范
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考题 单选题“巴洛克”一词的原意是（）A 不同于文艺复兴时期艺术的一种艺术潮流B 形状不规则的珍珠C 与当时人们的音乐欣赏习惯不同的新音乐风格D 歌剧的诞生
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考题 单选题学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）A 跟随音乐做动作B 观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C 感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D 了解音乐作品的创作背景
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考题 单选题达尔文在《人类和动物的情感表现》、《人类的由来》等书中认为动物也有审美感受，其实动物的所谓“美感”只是（）。A 对形式的感受B 本能活动的表现C 对色彩的欣赏D 对音乐的欣赏
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考题 填空题厨房空间艺术处理包括（）、空间色彩和装饰、空间音乐处理、生产工具的造型艺术等。
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考题 填空题以作品的社会功能为依据，可以将艺术分为审美艺术和实用艺术。所谓审美艺术指审美功能，第一、实用功能。第二因而主要供审美欣赏的艺术，如音乐、美术、文学、舞蹈、戏剧等；所谓实用艺术指（）。第一、审美功能。第二因而同时可供实用和欣赏的艺术，如建筑、园林、实用工艺美术等。
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考题 判断题在欣赏艺术作品时，我们所见的色彩、线条、构图等都属于艺术的形式范畴。A 对B 错
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考题 单选题（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A 音乐与相关文化B 音乐与艺术审美C 德育与艺术审美D 探究与合作
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考题 单选题阴虚体质音乐调养是指（）。A 宜欣赏曲调轻柔、舒缓的音乐，如舒伯特《小夜曲》等B 宜欣赏节奏明快的音乐，如笛子曲《喜相逢》等C 宜欣赏激昂、高亢、豪迈的音乐，如《黄河大合唱》等D 宜欣赏激进、振奋的音乐，如二胡《赛马》等
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