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同一主题，采用词的形式会比乐府诗表现出的情感更有层次性。
参考答案
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考题
教学目标要覆盖面广,既有知识方面的要求,又有不同层次的能力要求,同时要重视过程性目标和情感性目标。在知识、技能、能力的表达要求上,尽量采使用获得性或行为性动词。()
此题为判断题(对，错)。
考题
因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()A、多种属性表现出多种不同的教育价值B、多种属性表现出同一教育价值C、某一属性体现出一种教育价值D、某一属性体现出多种教育价值
考题
填空题结论的结构要求逻辑严密，层次清楚，措词严谨，文字精练，高度概括，用词恰如其分。在形式上可用分条式或（）。
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