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科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段?()

  • A、性别认同阶段
  • B、性别感受阶段
  • C、性别确认的稳定阶段
  • D、性别确认的坚定阶段

参考答案

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考题 简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。

考题 从能区分男性和女性开始,儿童性别概念的发展经历了以下几个阶段() A性别认同阶段B性别稳定性阶段C一性别恒常性阶段D性别认知发展阶段

考题 科尔伯格将儿童性别守恒的发展分为哪几个阶段?

考题 根据科尔伯格的性别认知发展理论,3~6岁是儿童的()。 A.基本性别认同阶段B.性别稳定阶段C.性别恒定阶段D.性别波动阶段

考题 儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文和社会角色的期待为依据的。这个阶段的性别角色发展处于()。 A.生物取向阶段B.社会取向阶段C.心理取向阶段D.朦胧阶段

考题 儿童性别角色的发展,6-8岁的儿童处于()。 A.生物取向阶段B.社会取向阶段C.心理取向阶段D.朦胧阶段

考题 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是(  )。A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

考题 根据科尔格的观点,儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性

考题 幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是( ) A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

考题 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段,其中3~4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色

考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

考题 学前儿童性别角色发展的有哪些阶段与特点?

考题 幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是( ) A、开始知道自己的性别 B、自我中心地认识性别角色 C、刻板地认识性别角色 D、较灵活地认识性别角色

考题 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色

考题 根据认知发展理论,()认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。A弗洛伊德B维果斯基C柯尔伯格D巴普洛夫

考题 科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为哪几个阶段?

考题 柯尔伯格认为,性别认同是()的结果。它经历了三个阶段,即()。

考题 下列说法正确的是()。A、3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段B、2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别,具有性别认同C、4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化,达到性别稳定性阶段D、6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段

考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是()A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色

考题 儿童性别角色发展的()的特点是:自我中心地认识性别角色。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、以上三种说法都不对

考题 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色

考题 问答题科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为哪几个阶段?

考题 单选题根据认知发展理论,()认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。A 弗洛伊德B 维果斯基C 柯尔伯格D 巴普洛夫

考题 多选题科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段?()A性别认同阶段B性别感受阶段C性别确认的稳定阶段D性别确认的坚定阶段

考题 填空题柯尔伯格认为,性别认同是()的结果。它经历了三个阶段,即()。

考题 多选题下列说法正确的是()。A3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段B2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别,具有性别认同C4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化,达到性别稳定性阶段D6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段

考题 单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A 知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色