考题
范缜以刀刃比喻形体，以刀刃的锋利比喻精神说明锋利乃为刀刃所派生。这体现了传统哲学的( )。A.名实之辩B.知行之辩C.形神之辩D.动静之辩
考题
玄学的伦理“清谈”的主题是（）A、才性之辩B、明教与自然之争C、理欲之辩D、义利之辩
考题
天人之辩的主要观点（）A、重人事，轻天道B、天道自然C、天人相分D、天人交相胜，还相用
考题
在中国传统文化中，在族群识别方面最重要的观念是（）A、集团之辩B、民族之辩C、夷夏之辩D、阶级之辩
考题
（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A、朱熹B、老子C、孟子D、孔子
考题
“知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。A、朱熹B、王守仁C、颜元D、王夫之
考题
孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的（）之辩。A、知行之辩B、形神之辩C、动静之辩D、天人之辩
考题
“白马非马”体现了传统哲学的（）之辩。A、天人之辩B、动静之辩C、名实之辩D、形神之辩
考题
范缜以刀刃比喻形体，以刀刃的锋利比喻精神说明锋利乃为刀刃所派生。这体现了传统哲学的（）。A、名实之辩B、知行之辩C、形神之辩D、动静之辩
考题
单选题（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A
朱熹B
老子C
孟子D
孔子
考题
单选题孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的（）之辩。A
知行之辩B
形神之辩C
动静之辩D
天人之辩
考题
问答题试述魏晋玄学中言意之辩与文艺美学的联系。
考题
单选题“白马非马”体现了传统哲学的（）之辩。A
天人之辩B
动静之辩C
名实之辩D
形神之辩
考题
多选题天人之辩的主要观点（）A重人事，轻天道B天道自然C天人相分D天人交相胜，还相用
考题
单选题在中国传统文化中，在族群识别方面最重要的观念是（）A
集团之辩B
民族之辩C
夷夏之辩D
阶级之辩
考题
单选题“理气统一不可分”是（ ）的观点。A
朱熹B
程灏C
程颐D
颜元
考题
判断题朱熹，许衡等人是持人才不可测之观点的。A
对B
错
