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“白马非马”体现了传统哲学的()之辩。

  • A、天人之辩
  • B、动静之辩
  • C、名实之辩
  • D、形神之辩

参考答案

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考题 范缜以刀刃比喻形体,以刀刃的锋利比喻精神说明锋利乃为刀刃所派生。这体现了传统哲学的( )。A.名实之辩B.知行之辩C.形神之辩D.动静之辩

考题 《庄子》一书中“濠梁之辩”体现了( )。A.辩证思维B.整体思维C.直觉思维D.逻辑思维

考题 “疱丁解牛”的故事说明只有顺应自然来接人待物,才能得心应手,游刃有余,这反映了中国传统哲学“天人之辩”中( )的思想。A.天人交相胜的观点B.天道自然的思想C.天人相分的观点D.重人事,轻天道的观点

考题 王夫之以他的人性论为基础,又明确重倡了传统的“夷夏之辩”、“人禽之辩”、“君子小人之辩”等观念,使其学术思想具有浓厚的民族主义色彩。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “小大之辩”中“辩”的意思是辩论。()

考题 以善辩著称于世,被称为能“困百家之知,穷众口之辩”,并提出“白马非马”论题的中国古代思想家是()。 A.苏秦B.张仪C.惠施D.公孙龙

考题 玄学的伦理“清谈”的主题是()A、才性之辩B、明教与自然之争C、理欲之辩D、义利之辩

考题 哲学的、四辩的方法属于下面哪一种思维方法:()。A、后现代的B、现代的C、科学的D、传统的

考题 在庄子的文本中,主要体现自然在人类之外的“小大之辩”的是()。A、寓言B、卮言C、重言D、文言

考题 在中国传统文化中,在族群识别方面最重要的观念是()A、集团之辩B、民族之辩C、夷夏之辩D、阶级之辩

考题 由()、()、()开创的古希腊哲学开启了西方哲学的思辩传统。

考题 传统义利之辩有何现代意义?

考题 高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”?如何看待自己的物质利益?

考题 胎教体现了中国传统“()”的思想传统。体现了教育要早,教育贵豫的原则。

考题 “一个物体永远到不了目的地”体现了芝诺的()。A、飞矢辩B、二分辩C、追龟辩D、运动场辩

考题 孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的()之辩。A、知行之辩B、形神之辩C、动静之辩D、天人之辩

考题 “此小大之辩也”之“辩”与()构成通假字。

考题 范缜以刀刃比喻形体,以刀刃的锋利比喻精神说明锋利乃为刀刃所派生。这体现了传统哲学的()。A、名实之辩B、知行之辩C、形神之辩D、动静之辩

考题 “疱丁解牛”的故事说明只有顺应自然来接人待物,才能得心应手,游刃有余,这反映了中国传统哲学“天人之辩”中()的思想。A、天人交相胜的观点B、天道自然的思想C、天人相分的观点D、重人事,轻天道的观点

考题 单选题孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的()之辩。A 知行之辩B 形神之辩C 动静之辩D 天人之辩

考题 单选题“白马非马”体现了传统哲学的()之辩。A 天人之辩B 动静之辩C 名实之辩D 形神之辩

考题 问答题高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”?如何看待自己的物质利益?

考题 问答题传统义利之辩有何现代意义?

考题 单选题在中国传统文化中,在族群识别方面最重要的观念是()A 集团之辩B 民族之辩C 夷夏之辩D 阶级之辩

考题 单选题“一个物体永远到不了目的地”体现了芝诺的()。A 飞矢辩B 二分辩C 追龟辩D 运动场辩

考题 填空题由()、()、()开创的古希腊哲学开启了西方哲学的思辩传统。

考题 单选题哲学的、四辩的方法属于下面哪一种思维方法:()。A 后现代的B 现代的C 科学的D 传统的