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“适”的意义：虽使五尺之童适市，莫之或欺（）

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考题 在地和树某些方面不太相适的情况下,通过采取选种、引种驯化、育种等手段改变树种的某些特性使之相适应的办法为( )。 A、选树适地B、改地适树C、选地适树D、改树适地
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考题 适地适树的途径()A.选树适地或选地适树B.改树适地C.良种壮苗D.改地适树
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考题 下列句子，具有前置宾语的一句是（）A.雖使五尺之童適市，莫之或欺。 B.誰與，哭者？ C.吾能居其地，吾能乘其舟。 D.國人莫敢言，道路以目。
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考题 “君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”出自（）。A、《诗经》B、《论语》C、《史记》D、《中庸》
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考题 “群籁虽参差，适我无非新”是谁的诗？
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考题 子曰：“君子之于天下，无适也，无莫也，义之与比。”这里的“适”是什么意思？（）A、合适B、亲近C、舒服D、方才
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考题 （）中有“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”一句名言。A、《诗经》B、《论语》C、《史记》D、《中庸》
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考题 适地适树的意义是什么？
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考题 在造林树种确定后，根据树种的生态特性选与之相适应的立地条件称为（）。A、选树适地B、选地适树C、改地适树D、改树适地
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考题 适地适树的主要途径一是选择，也就是（）适树或（）适地，二是改造，也就是改地适树或改树适地。
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考题 “士贵为己，务自适，如不自适而适人之适，虽伯夷叔齐同为淫辟。不知为己，惟务为人，虽尧舜同为尘垢秕糠”。李贽这段言论的核心思想是（）A、主张个性解放，思想自由B、反对封建专制和封建礼教C、主张男女平等D、从根本上否定“天理”的存在
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考题 选地适树或选树适地是适地适树的主要途径。
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考题 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遏之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ——选自《前赤壁赋》 这里采用了什么修辞手法？
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考题 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遏之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——选自《前赤壁赋》这种人生态度是积极的还是消极的？
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考题 “之”的语法现象：虽使五尺之童适市，莫之或欺（）
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考题 下列句子，属于否定句代词作宾语而前置的是（）A、取妻如何？匪媒不得B、汉果不击我矣C、虽使五尺之童之市，莫之或欺D、不知我者，谓我何求
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考题 “之”的意义：虽使五尺之童适市（）
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考题 “适”的意义：虽使五尺之童适市，莫之或欺（）
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考题 单选题在造林树种确定后，根据树种的生态特性选与之相适应的立地条件称为（）。A 选树适地B 选地适树C 改地适树D 改树适地
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考题 单选题“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”出自（）。A 《诗经》B 《论语》C 《史记》D 《中庸》
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考题 填空题“之”的语法现象：虽使五尺之童适市，莫之或欺（）
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考题 判断题选地适树或选树适地是适地适树的主要途径。A 对B 错
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考题 填空题“适”的意义：虽使五尺之童适市，莫之或欺（）
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考题 填空题“之”的意义：虽使五尺之童适市（）
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考题 问答题适地适树的意义是什么？
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考题 单选题子曰：“君子之于天下，无适也，无莫也，义之与比。”这里的“适”是什么意思？（）A 合适B 亲近C 舒服D 方才
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考题 单选题下列句子，属于否定句代词作宾语而前置的是（）A 取妻如何？匪媒不得B 汉果不击我矣C 虽使五尺之童之市，莫之或欺D 不知我者，谓我何求
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考题 填空题适地适树的主要途径一是选择，也就是（）适树或（）适地，二是改造，也就是改地适树或改树适地。
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