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青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。

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考题 发散思维的三个特征是 ( )A．变通性、灵活性和流通性B．间接性、独创性和流畅性C．概括性、间接性和变通性D．变通性、独创性和流畅性
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考题 发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？【 】A．变通性B．流畅性C．独创性D．独立性
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考题 发散性思维的三个特征分别是__________、变通性、独创性。
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考题 发散思维是创造性思维的核心，其主要特点有__________、变通性和独创性。
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考题 流畅性、变通性和独创性是()思维的三个维度。 A、发散思维B、逻辑思维C、横向思维D、集中思维
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考题 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 发散思维的三个基本特征是（ ）、变通性和独创性。
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考题 发散思维有3个维度，即（）。A独特性B联想性C流畅性D变通性
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考题 发散的类别或方面是指发散性思维的（）A独立性B稳定性C独创性D变通性
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考题 发散思维具有三个特征（）A、流畅性B、变通性C、独创性D、发散性
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考题 具备思维的变通性特点的思维方式是（）A、“中介式思维”B、“发散式思维”C、“独创性思维”D、“两极式思维”
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考题 发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。
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考题 发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）A、流畅性B、变通性C、独创性D、独立性
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考题 发散数量多少是发散思维的（）特征。A、独特性B、独创性C、流畅性D、变通性
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考题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）A、流畅性最快，变通性次之，独创性最差B、变通性最快，独创性次之，流畅性最差C、独创性最快，流畅性次之，变通性最差D、独创性最快，变通性次之，流畅性最差
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考题 发散思维的三个特征是（）A、变通性、灵活性和流通性B、间接性、独创性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性
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考题 发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性。
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考题 发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?（）A、变通性B、流畅性C、独创性D、独立性
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考题 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性
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考题 单选题发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?（）A 变通性B 流畅性C 独创性D 独立性
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考题 单选题发散思维的三个特征是（）A 变通性、灵活性和流通性B 间接性、独创性和流畅性C 概括性、间接性和变通性D 变通性、独创性和流畅性
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考题 判断题青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差A 对B 错
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考题 判断题发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。A 对B 错
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考题 单选题发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。A 多样性B 迅速性C 流畅性D 价值性
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考题 多选题发散思维有3个维度，即（）。A独特性B联想性C流畅性D变通性
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考题 单选题青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）A 流畅性最快，变通性次之，独创性最差B 变通性最快，独创性次之，流畅性最差C 独创性最快，流畅性次之，变通性最差D 独创性最快，变通性次之，流畅性最差
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考题 单选题发散数量多少是发散思维的（）特征。A 独特性B 独创性C 流畅性D 变通性
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