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发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次:流畅性、变通性、独创性。


参考答案

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考题 发散思维的三个特征是 ( )A.变通性、灵活性和流通性B.间接性、独创性和流畅性C.概括性、间接性和变通性D.变通性、独创性和流畅性

考题 发散性思维的特点包括()。 A.发散性B.独特性C.流畅性D.变通性

考题 流畅性、变通性和独创性是()思维的三个维度。 A、发散思维B、逻辑思维C、横向思维D、集中思维

考题 发散思维具有流畅性、变通性和__________三个特征。

考题 创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和( )三个方面进行。

考题 发散性思维常被用作衡量创造性的指标,它的三个基本特征是:流畅性、变通性和( )。

考题 发散项目的范围和维度属于发散思维的(  )品质 A.流畅性 B.变通性 C.独特性 D.社会性

考题 发散思维具有()特点。A、发散性B、流畅性C、变通性D、独特性

考题 发散思维具有三个特征()A、流畅性B、变通性C、独创性D、发散性

考题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。

考题 发散思维的特征表现为()A、思维的流畅性B、思维的变通性C、思维的独特性

考题 吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征:流畅性、变通性、独特性。

考题 发散思维的三个主要特征是()。A、流畅性B、变通性C、求同性D、独特性

考题 流畅性、变通性和()是发散思维的三个主要基本特征。

考题 发散性思维是创造性思维的核心,它具有流畅性,变通性、独创性。

考题 发散数量多少是发散思维的()特征。A、独特性B、独创性C、流畅性D、变通性

考题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()A、流畅性最快,变通性次之,独创性最差B、变通性最快,独创性次之,流畅性最差C、独创性最快,流畅性次之,变通性最差D、独创性最快,变通性次之,流畅性最差

考题 发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。A、多样性B、迅速性C、流畅性D、价值性

考题 发散思维的三个特征是()A、变通性、灵活性和流通性B、间接性、独创性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性

考题 发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性

考题 衡量发散性思维质量的三个指标()。A、流畅性B、变通性C、独特性D、创新性

考题 填空题流畅性、变通性和()是发散思维的三个主要基本特征。

考题 多选题发散思维的三个主要特征是()。A流畅性B变通性C求同性D独特性

考题 单选题发散思维的三个特征是()A 变通性、灵活性和流通性B 间接性、独创性和流畅性C 概括性、间接性和变通性D 变通性、独创性和流畅性

考题 判断题发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次:流畅性、变通性、独创性。A 对B 错

考题 判断题吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征:流畅性、变通性、独特性。A 对B 错

考题 单选题青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()A 流畅性最快,变通性次之,独创性最差B 变通性最快,独创性次之,流畅性最差C 独创性最快,流畅性次之,变通性最差D 独创性最快,变通性次之,流畅性最差