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狼孩的事实说明了人的心理具有：（）。

  • A、主观性
  • B、客观性
  • C、社会性
  • D、能动性

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更多 “狼孩的事实说明了人的心理具有：（）。A、主观性B、客观性C、社会性D、能动性” 相关考题
考题 “印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。A．后天的饮食因素B．居住条件因素C．后天的环境因素D．教育因素
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考题 印度曾发现过两个“狼孩”,虽都具有人的遗传素质,最终难以成长为正常的人,这个事例说明了()。 A.遗传素质是人的发展的生理前提B.遗传素质的成熟制约人的发展C.遗传素质的差异性对人的影响D.遗传素质对人的发展不起决定作用
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考题 著名的“霍桑试验”对管理理论的主要贡献是证明了A:人的从众心理 B:人是“经济人” C:人是“社会人” D:人具有二重性 E:人是“自然人”
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考题 印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了（　　） A.心理是社会的产物 B.心理是脑的机能 C.心理是客观现实的反映 D.心理发展存在关键期
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考题 狼孩卡玛拉的例子说明了心理（）。A、是人脑的机能B、是客观现实的反映C、具有主观能动性D、具有选择性
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考题 人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。
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考题 通过印度狼孩和美国女孩基尼的事实说明，具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受环境的决定性影响。（）
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考题 证据只有与案件事实有实质性联系的，才能对案件事实具有证明作用。这说明了什么？
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考题 “印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素
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考题 以狼孩卡玛拉的实例说明客观现实与心理的关系。
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考题 印度狼孩与其他同年龄儿童在思维，行为等方面存在巨大的差别的事实说明了（）A、发展不是简单的变化B、发展不是单纯的心理成熟C、教育不等于发展D、教育等于发展
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考题 印度狼孩卡玛拉和阿玛拉，不会直立行走，不会说话，没有人类的动作和情感，事实说明具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受（）的决定性影响。A、遗传B、成熟C、环境D、教育
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考题 “狼孩子”的故事说明了什么？
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考题 印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）A、自然环境B、人的大脑C、个体活动D、社会实践活动
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考题 印度狼孩从小就在狼群中生活，没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。
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考题 试以狼孩的例子说明心理的实质。
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考题 “狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的（）的依存性。
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考题 所谓“狼孩事件”说明了（）A、人的心理对于生存环境的依存性 B、人的心理的主体性 C、人的心理的意识性 D、人的心理反映了主体的个人主观状况
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考题 单选题狼孩卡玛拉的例子说明了心理（）。A 是人脑的机能B 是客观现实的反映C 具有主观能动性D 具有选择性
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考题 单选题印度狼孩与其他同年龄儿童在思维，行为等方面存在巨大的差别的事实说明了（）A 发展不是简单的变化B 发展不是单纯的心理成熟C 教育不等于发展D 教育等于发展
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考题 单选题印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）.A 自然环境B 人的大脑C 个体活动D 社会实践活动
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考题 问答题“狼孩子”的故事说明了什么？
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考题 问答题证据只有与案件事实有实质性联系的，才能对案件事实具有证明作用。这说明了什么？
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考题 填空题人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。
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考题 填空题“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的（）的依存性。
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考题 判断题印度狼孩从小就在狼群中生活，没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。A 对B 错
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考题 判断题通过印度狼孩和美国女孩基尼的事实说明，具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受环境的决定性影响。（）A 对B 错
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