考题
梅奥等人在霍桑工厂所做的实验在承接“照明实验”的初步成果基础上,进一步进行了“访谈实验”、“福利实验”和()。
A、行为激励实验B、群体实验C、个体实验D、行为惩罚实验
考题
行为主义理论的代表人物有()。A.华生B.班杜拉C.斯金纳D.马斯洛
考题
1901年采用心理实验的方法研究儿童的学习和疲劳等问题。首次被称为“实验教育学”,其代表人物是赖伊和()。
A、帕克B、莫伊曼C、桑代克D、科南特
考题
行为主义理论课程模式的代表人物有：()A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、卢梭
考题
行为主义理论课程模式的代表人物是：A、华生B、弗洛伊德C、布鲁纳D、皮亚杰
考题
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。A.陌生情境技术
B.延迟满足实验
C.点红实验
D.两难故事
考题
行为主义理论的代表人物是A.华生
B.坎农
C.弗洛伊德
D.马斯洛
E.塞里
考题
研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）
A.陌生情境实验
B.点红实验
C.延迟实验
D.三山实验
考题
学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（）。A、科学游戏B、分类和测量C、科学实验D、观察法
考题
皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法，是（）.A、实验法B、问卷法C、临床法D、实验室实验法
考题
（），首开《儿童心理学》课程，最早运用观察实验的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。
考题
行为科学是由（）兴起，其代表人物是梅奥。A、铁锹试验B、照明实验C、霍桑实验D、LPC调查
考题
3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（ ）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。A、视觉悬崖B、糖果实验C、延迟满足实验D、守恒实验
考题
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。A、陌生情境技术B、延迟满足实验C、点红实验D、两难故事
考题
实验室研究有其优势：对于（）的行为进行了严格的控制；更好地控制（）；实验可在其他实验室中（）。
考题
填空题（），首开《儿童心理学》课程，最早运用观察实验的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。
考题
单选题科学心理学始于（ ）。A
卡特尔的心理测验B
弗洛伊德的精神分析理论C
冯特的心力实验室D
比奈和西蒙的智力测验量表E
华生的行为主义理论
考题
问答题论如何运用行为主义理论去改变儿童攻击性行为。
考题
单选题用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。A
陌生情境技术B
延迟满足实验C
点红实验D
两难故事
考题
单选题在儿童心理学的研究中，常常在某种条件下引起儿童的某种行为以观察在这种条件下儿童行为的变化，这种研究方法是（ ）。A
实验室观察法B
自然观察C
全面观察D
实验法
考题
单选题研究儿童自我控制能力和行为的实验是()A
陌生情境实验B
点红实验C
延迟实验D
三山实验
考题
单选题行为主义理论的代表人物是A
华生B
坎农C
弗洛伊德D
马斯洛E
塞里
考题
单选题学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（）。A
科学游戏B
分类和测量C
科学实验D
观察法
考题
多选题行为主义理论学派的主要代表人物是（）A华生B巴甫洛夫C斯金纳D冯特
考题
填空题实验室研究有其优势：对于（）的行为进行了严格的控制；更好地控制（）；实验可在其他实验室中（）。
