考题
教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。A.认知结构理论
B.教学过程最优化理论
C.最近发展区理论
D.凯洛夫五大教学环节
考题
建构主义的学习理论基本观点是通过（ ）体现出来的。
A.知识观 B.教学观C.学习观 D.教师观
E.学生观
考题
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。
A.知识观 B.学习观 C.学生观 D.态度观
E.教学观
考题
学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）
A.强化说
B.需要层次说
C.成败归因理论
D.自我效能感理论
E.成就动机理论
考题
认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
考题
学习迁移的认知结构理论的主要观点是什么？对我们的教学工作有何启发意义？
考题
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观
考题
简述认知心理学情绪ABC理论的基本观点及其健康观。
考题
把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论
考题
认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。A、建构教学观B、层次教学观C、指导学习教学观D、系统教学观
考题
认知教学理论产生的教学模式有（）。A、结构教学观B、同化教学观C、指导学习教学观D、系统教学观
考题
学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
考题
如何理解皮亚杰的认知发展观，重点各阶段的基本功能特征及基于此理论的教学方法？
考题
建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。A、知识观B、教学观C、学习观D、教师观E、学生观
考题
当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）A、知识观B、品德观C、学生观D、教学观
考题
教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。A、认知结构理论B、教学过程最优化理论C、最近发展区理论D、凯洛夫五大教学环节
考题
把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A、行为主义教学理论B、认知教学理论C、情感教学理论D、哲学取向的教学理论
考题
单选题教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。A
认知结构理论B
教学过程最优化理论C
最近发展区理论D
凯洛夫五大教学环节
考题
多选题建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。A知识观B学习观C学生观D态度观E教学观
考题
多选题建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。A知识观B教学观C学习观D教师观E学生观
考题
单选题认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。A
建构教学观B
层次教学观C
指导学习教学观D
系统教学观
考题
多选题学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论
考题
单选题当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）A
知识观B
品德观C
学生观D
教学观
考题
单选题把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A
哲学取向的教学理论B
行为主义教学理论C
认知教学理论D
情感教学理论
考题
单选题把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A
行为主义教学理论B
认知教学理论C
情感教学理论D
哲学取向的教学理论
考题
多选题认知教学理论产生的教学模式有（）。A结构教学观B同化教学观C指导学习教学观D系统教学观
