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当时期数列分析的目的侧重于研究某现象在各时期发展水平的累计总和时,应采用()方法计算平均发展速度。

  • A、算术平均法
  • B、调和平均法
  • C、方程式法
  • D、几何平均法

参考答案

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考题 当时期数列分析的目的侧重于研究其现象在各时期发展水平的累计总和时,应采用( )。 A、算术平均法计算平均发展速度B、调和平均法计算平均发展速度C、方程式法计算平均发展速度D、几何平均法计算平均发展速度

考题 静态分析侧重于描述事物在某一时期的状态,动态分析侧重研究事物在较长时期发展变化的趋势。此题为判断题(对,错)。

考题 队列研究的目的是A、明确人群中的各成员的暴露情况B、检验并验证病因假设C、分析不同时期出生者的疾病发生情况D、检验疾病的人群现象E、分析某疾病的动态变化

考题 时间数列的分解模型中,乘法模型是假定四种变动因素相互独立,时间数列各时期发展水平是各个构成因素的乘积。( )此题为判断题(对,错)。

考题 时间数列的分解模型中,乘法模型是假定四种变动因素相互独立,时间数列各时期发展水平是各个构成因素的乘积。A.正确B.错误

考题 当时间数列的各影响因素对序列具有相互影响时,可使用()模型。

考题 表明社会经济现象在某一日上的发展水平的动态数列,称为时期数列。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在分析时期序列资料时,若侧重研究这种现象在各时期发展水平的累计总和,那么,计算平均发展速度应用( )A.水平法B.算术平均法C.方程法D.调和平均法

考题 根据时期指标时间数列,计算平均发展水平采用( )。

考题 静态分析侧重于描述事物在某一时期的状态,动态分析侧重研究事物在较长时期发展变化的趋势。( )A.正确B.错误

考题 ( )侧重于对一定时期经济整体中各组成部分相互关系的研究,并侧重分析经济现象的相对静止状态。A:综合分析方法 B:总量分析法 C:结构分析法 D:个体分析方法

考题 研究时间数列的目的,在于从动态中发现客观现象变动的数量规律性。( )

考题 下列选项中错误的是()。A、保证数列中各个指标数值的可比性,是编制时间数列应遵守的基本原则B、时间数列中的每个指标数值叫做发展水平或时间数列水平C、增长量是指某种现象在一定时期内所增长的绝对数量D、定基发展速度是报告期水平与前一时期水平之比

考题 动态数列分析中,反映现象速度变化的指标有()。A、发展水平B、发展速度C、平均发展水平D、平均发展速度E、增长量及平均增长量

考题 在分析时期序列资料时,若侧重研究这种现象在各时期发展水平的累计总和,那么,计算平均发展速度应用()。A、水平法B、算术平均法C、方程法D、调和平均法

考题 假定四种因素相互独立,数列各时期发展水平是各构成因素之和。

考题 时期数列平均发展水平的公式是()。

考题 某统计指标的各时期数值按照()的先后顺序依次排列即为时间数列。

考题 在动态数列中,每个数值就是报告期的发展水平。

考题 什么是时期数列和时点数列?二者相比较有什么特点?写出时期数列和间断时点数列平均发展水平的计算公式。

考题 对总体进行分组时,采用等距数列还是异距数列,决定于()A、次数的多少B、变量的大小C、组数的多少D、现象的性质和研究的目的

考题 把反映社会经济现象发展水平的统计指标数值,按照时间先后顺序排列起来所形成的统计数列,这是()。A、统计数列B、时间数列C、时点数列D、时期数列

考题 单选题在分析时期序列资料时,若侧重研究这种现象在各时期发展水平的累计总和,那么,计算平均发展速度应用()。A 水平法B 算术平均法C 方程法D 调和平均法

考题 填空题时期数列平均发展水平的公式是()。

考题 单选题计算平均发展速度时,侧重于考察整个时期内各年发展水平的总和是()A 累计法B 水平法C 最小平方法D 移动平均法

考题 单选题下列选项中错误的是()。A 保证数列中各个指标数值的可比性,是编制时间数列应遵守的基本原则B 时间数列中的每个指标数值叫做发展水平或时间数列水平C 增长量是指某种现象在一定时期内所增长的绝对数量D 定基发展速度是报告期水平与前一时期水平之比

考题 单选题对总体进行分组时,采用等距数列还是异距数列,决定于()A 次数的多少B 变量的大小C 组数的多少D 现象的性质和研究的目的