考题
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。()
考题
在行为归因的三维理论中，不同行为主体对同一刺激可以作出相同的反应是指信息的：A.共同性B.一致性C.特异性D.一贯性E.协同性
考题
根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角
考题
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的归因。(A)社会视角(B)行为主体(C)刺激客体(D)情境
考题
根据凯利的归因协变原则，如果特异性信息程度很高，那么，该行为主体会把行为作（ ）。A．外在归因B．内在归因C．平衡归因D．控制源归因
考题
凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括( )。多选A. 刺激客体
B. 背景
C. 行为主体
D. 社会视角
考题
根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高 的情況,就最有可能被归因于（ ）
(A)行为主体 (B)刺激客体
(C)偶然因素 （D)环境背景
考题
根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于( )。单选A. 行为主体
B. 情境
C. 内部原因
D. 刺激客体
考题
凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括( )。多选(A)刺激客体
(B)背景
(C)行为主体
(D)社会视角
考题
根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。
A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境因素
考题
根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于 ( )。
(A)行为主体 (B)情境
(C)内部原因 （D)刺激客体
考题
根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。单选A. 行为主体
B. 刺激客体
C. 观察位置
D. 环境背景
考题
根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。A.行为主体
B.刺激客体
C.观察位置
D.环境背景
考题
凯利认为人们在归因时要检查的信息的维度包括
A.刺激客体
B.行为主体
C.行为背景
D.行为动机
考题
凯利所指的一致性，是指个体的反应是否在不同的时间与场合都保持相同。
考题
凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。A、刺激客体B、背景C、行为主体D、社会视角
考题
按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。
考题
判断题凯利的归因理论开创了归因问题的先河。A
对B
错
考题
判断题按照凯利的归因观点，如果一致性高，我们对行为者的行为进行外部归因。A
对B
错
考题
多选题凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。A刺激客体B背景C行为主体D社会视角
考题
判断题凯利所指的一致性，是指个体的反应是否在不同的时间与场合都保持相同。A
对B
错
考题
判断题凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。（）A
对B
错
考题
单选题根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出归因（）。A
社会视角B
行为主体C
刺激客体D
情境
考题
单选题凯利的归因协变原则认为，如果特异性信息程度很高，那么该行为主体会把行为做（ ）。A
外在归因B
内在归因C
平衡归因D
控制源归因
考题
单选题根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于（）。A
行为主体B
刺激客体C
偶然因素D
环境背景
考题
单选题“不同的行为主体对同一刺激的反应是否相同。”这是指凯利归因三要素中的（）A
特殊性B
一贯性C
趋同性D
一致性
