考题
教育与宗教的关系是（ ）A. 教育与宗教相结合
B. 教育与宗教相分离
C. 教育与宗教既结合又分离
D. 教育与宗教可以结合，也可以分离
考题
昭和四十五年（1970年），日本宗教、民俗学家崛一郎开始用来代替民间信仰的概念是（）。A、集体信仰B、信仰C、民俗宗教D、宗教民俗
考题
宗教学中的哪一学科是宗教与伦理道德？（）A、经验学科B、基础学科C、交叉学科D、应用学科
考题
强调什么方法是宗教民俗学和宗教人类学的相同之处？（）A、访谈调查B、问卷调查C、文献调查D、田野调查
考题
宗教民俗学家根据宗教的相似性，认为宗教具有（）的本性。A、一成不变B、自发产生C、向外扩散D、科学
考题
有日本学者在《宗教民俗学》中指出，民间信仰并不被明确的意识为宗教，只是作为一种生活习俗而存在，被称为（）。A、准宗教B、习俗宗教C、民间宗教D、看不见的宗教
考题
宗教民俗学是宗教学和民俗学相互交叉而产生的基础学科。
考题
宗教民俗学和宗教人类学同样都强调（）方法。A、问卷调查B、访谈调查C、田野调查D、文献调查
考题
路德宗是一个诸侯信仰的宗教，英国的宗教是国王的宗教，加尔文教是共和国的宗教
考题
宗教和谐应该包含三个基本层面是（）。A、政教关系的和谐B、宗教之间的和谐C、宗教与个人的和谐D、宗教与社会的和谐
考题
韦伯关于宗教社会学的研究成果中，最具影响力的是（）。A、《宗教社会学论文集》B、《新教伦理与资本主义精神》C、《世界宗教的经济伦理》D、《中国宗教》
考题
宗教结构的诸要素包括（）；宗教体验（宗教感情）；宗教行为（宗教活动）；宗教组织与制度。
考题
弗雷泽是（）人类学家、民族学家、宗教史学家。A、法国B、美国C、德国D、英国
考题
教育与宗教的关系是（）.A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合，也可以分离
考题
宗教和迷信的关系是（）A、宗教包含迷信B、迷信包含宗教C、宗教不是迷信
考题
单选题强调什么方法是宗教民俗学和宗教人类学的相同之处？（）A
访谈调查B
问卷调查C
文献调查D
田野调查
考题
单选题宗教和迷信的关系是（）A
宗教包含迷信B
迷信包含宗教C
宗教不是迷信
考题
单选题教育与宗教的关系是（）.A
教育与宗教相结合B
教育与宗教相分离C
教育与宗教既结合又分离D
教育与宗教可以结合，也可以分离
考题
多选题宗教和谐应该包含三个基本层面是（）。A政教关系的和谐B宗教之间的和谐C宗教与个人的和谐D宗教与社会的和谐
考题
单选题韦伯关于宗教社会学的研究成果中，最具影响力的是（）。A
《宗教社会学论文集》B
《新教伦理与资本主义精神》C
《世界宗教的经济伦理》D
《中国宗教》
考题
单选题关于宗教与政治的关系，下列说法错误的是（）A
宗教服务于政治B
宗教与政治若即若离C
宗教与政治紧密关联D
宗教脱离于政治之外
考题
单选题宗教民俗学和宗教人类学同样都强调（）方法。A
问卷调查B
访谈调查C
田野调查D
文献调查
考题
单选题有日本学者在《宗教民俗学》中指出，民间信仰并不被明确的意识为宗教，只是作为一种生活习俗而存在，被称为（）。A
准宗教B
习俗宗教C
民间宗教D
看不见的宗教
考题
单选题与宗教民俗学关系最密切的学科是（）。A
宗教民族学B
宗教国家学C
宗教人类学D
宗教社会学
考题
判断题宗教民俗学是宗教学和民俗学相互交叉而产生的基础学科。A
对B
错