考题
蔡元培提出五育并举思想的文章是()。
A、《以美育代宗教说》B、《非宗教运动》C、《对于教育方针之意见》D、《普通教育与职业教育》
考题
古印度学校的一个基本特点是()。
A.宗教教育与军事训练结合。B.种姓制度与军事训练结合。C.宗教教育与艺术教育结合。D.宗教教育与种姓制度结合。
考题
蔡元培教育独立思想最为可贵的是（ ）
A.教育与经济独立
B.教育与政治独立
C.教育与实务独立
D.教育与宗教独立
考题
教育与宗教的关系是（ ）A. 教育与宗教相结合
B. 教育与宗教相分离
C. 教育与宗教既结合又分离
D. 教育与宗教可以结合，也可以分离
考题
2017 年 9 月 1 日开始施行的《普通高等学校学生管理规定》第四十三条规定：学校应当坚持_____原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。A. 教育与宗教相分离
B. 教育与宗教相结合
C. 教育与宗教相促进
D. 教育与宗教相统一
考题
《中华人民共和国教育法》对教育在宗教方面是如何规定的（ ）A.国家实行教育与宗教相分离
B.国家实行教育与宗教相结合
C.国家教育与宗教无关
D.国家实行教育与宗教相辅相成
考题
我国实行宗教与教育相分离的原则，在普通的学校及其他教育机构不得进行宗教教育。（）
考题
关于科学与宗教的关系，以下说法不正确的是：（）A、科学与宗教势不两立B、科学和宗教是完全不相关的C、宗教能为科学研究提供伦理上的理由D、科学与宗教是可以共存、合作的
考题
国家实行宗教与政权相分离、宗教与教育相分离原则。
考题
宗教教义的三个基本层面包括：（）A、神与世界之间的关系B、教权与王权之间的关系C、神的自在性与无限性D、对神的存在的证明E、宗教经验与宗教信仰的关系
考题
禁止各族师生在学校穿戴反映宗教信仰的服饰和标志，是坚持（）原则的体现。A、教育与宗教信仰相分离B、服饰与宗教信仰相分离C、服饰与宗教相分离D、教育与宗教相分离
考题
与宗教民俗学关系最密切的学科是（）。A、宗教民族学B、宗教国家学C、宗教人类学D、宗教社会学
考题
艺术与宗教的关系是（）。A、相互和谐B、相互利用C、宗教对艺术的否定D、没关系
考题
宗教和谐应该包含三个基本层面是（）。A、政教关系的和谐B、宗教之间的和谐C、宗教与个人的和谐D、宗教与社会的和谐
考题
古印度学校的一个基本特点是（）。A、宗教教育与军事训练结合B、种姓制度与军事训练结合C、宗教教育与艺术教育结合D、宗教教育与种姓制度结合
考题
蔡元培教育独立思想最为可贵的是（）A、教育与经济独立B、教育与政治独立C、教育与实务独立D、教育与宗教独立
考题
教育与宗教的关系是（）.A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合，也可以分离
考题
在宗教与国家、宗教与教育的相互关系上，我国实行（）的原则。A、政教分离、鼓励宗教参与学校教育B、政教合一，鼓励宗教参与学校教育C、政教合一，宗教与教育分离D、政教分离、宗教与教育分离
考题
单选题蔡元培教育独立思想最为可贵的是（）A
教育与经济独立B
教育与政治独立C
教育与实务独立D
教育与宗教独立
考题
单选题艺术与宗教的关系是（）。A
相互和谐B
相互利用C
宗教对艺术的否定D
没关系
考题
单选题禁止各族师生在学校穿戴反映宗教信仰的服饰和标志，是坚持（）原则的体现。A
教育与宗教信仰相分离B
服饰与宗教信仰相分离C
服饰与宗教相分离D
教育与宗教相分离
考题
多选题宗教和谐应该包含三个基本层面是（）。A政教关系的和谐B宗教之间的和谐C宗教与个人的和谐D宗教与社会的和谐
考题
判断题我国实行宗教与教育相分离的原则，在普通的学校及其他教育机构不得进行宗教教育。（）A
对B
错
考题
单选题关于宗教与政治的关系，下列说法错误的是（）A
宗教服务于政治B
宗教与政治若即若离C
宗教与政治紧密关联D
宗教脱离于政治之外
考题
单选题《中华人民共和国教育法》对教育在宗教方面是如何规定的（ ）A
国家实行教育与宗教相分离B
国家实行教育与宗教相结合C
国家教育与宗教无关D
国家实行教育与宗教相辅相成
考题
多选题关于科学与宗教的关系，以下说法不正确的是：（）A科学与宗教势不两立B科学和宗教是完全不相关的C宗教能为科学研究提供伦理上的理由D科学与宗教是可以共存、合作的
