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历史上人们对道德本质的认识始终争论不休，下列观点哪些是正确的（）
- A、道德是一种社会意识
- B、道德是一种善良意志
- C、道德是一种特殊的调解体系
- D、道德是一种绝对理念
- E、道德是一种实践精神
参考答案
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考题
对教师道德评价的认识正确的是A. 教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B. 对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”；
C. 历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D. 历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
考题
下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（ ）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
考题
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。A、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和B、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法D、人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法
考题
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能？
考题
对教师道德评价的认识正确的是（）。 A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
考题
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明（）。A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B、客观条件是制约人们认识的决定因素C、由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D、人们无法真正认识客观事物的本质
考题
道德范畴的含义有广狭之分，从狭义上说，是指哪些反映和概括道德的主要本质的，体现一定社会整体的道德要求的，并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。那么狭义的道德范畴要同时具备的主要特征是（）。A、反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念B、必须是反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念C、它的规定性必须体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段D、它在实际生活中必须作为一种信念存在于人们内心，并能随时随地地指挥和制约人们的行为
考题
单选题道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）A
调节功能B
认识功能C
激励功能D
评价功能
考题
多选题狭义的道德范畴具备的主要特征是（）。A反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系B反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质C体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段D在实际生活中作为一种信念存在于人们内心，指挥和制约人们的行为
考题
问答题道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能？
考题
多选题道德范畴的含义有广狭之分，从狭义上说，是指哪些反映和概括道德的主要本质的，体现一定社会整体的道德要求的，并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。那么狭义的道德范畴要同时具备的主要特征是（）。A反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念B必须是反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念C它的规定性必须体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段D它在实际生活中必须作为一种信念存在于人们内心，并能随时随地地指挥和制约人们的行为
考题
多选题对人生观理解正确的有（ ）。A人生观是世界观的重要组成部分B人生观是人们在实践中形成的关于人生目的、人生态度和人生价值等问题的总观点和总看法C对人的认识，核心在于认识人的本质D人的社会关系的总和决定了人的本质
考题
填空题对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
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