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关于形成性评价的论述正确的是（）
- A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
- B、缺点是不利于操作
- C、形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”
- D、是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
参考答案
更多 “关于形成性评价的论述正确的是（）A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程B、缺点是不利于操作C、形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”D、是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值” 相关考题
考题
下列关于形成性评价的陈述正确的是()
A、能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作B、形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等C、形成性评价一般又是绝对评价，即它着重于判断前期工作达到目标的情况D、对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。
考题
以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的
考题
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。
A.语文课程评价的目的是了解学生的水平
B.形成性评价应综合运用多种评价方式
C.语文课程评价的功能应侧重于诊断
D.形成性评价应强化对学生的定性评价
考题
下列对形成性评价的认识，不正确的是（ ）。
A.形成性评价是教学过程的有机组成部分
B.形成性评价的主体包括教师、学生、家长
C.形成性评价的目的是促进学生学习的发展
D.形成性评价方式与标准化试题的评价相同
考题
教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。
A.语文课程评价目的是了解学生水平
B.形成性评价应综合应用多种评价方式
C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断
D.形成性评价应强化对学生的定性评价
考题
按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（ ）。A.诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况，查明学习准备和不利因素
B.总结性评价注意的是结果，比如学期期末考试就是一种总结性评价
C.形成性评价注意的是过程，往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段
D.总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果
考题
诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、形成性评价一般是相对评价。D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。
考题
下面关于形成性评价说法中，正确的是（）A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。
考题
以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外C、形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价
考题
下面关于形成性评价说法中，正确的是（）A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底测验C、形成性评价的目的是为了确认学生现有知识水平。D、形成性评价的目的为了明确单元结构的缺陷，以便矫正学的方案。
考题
诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、形成性评价一般是相对评价。D、诊断性评价
考题
教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
考题
教学评价有多种分类方法，下列教学评价的分类正确的一项是（）A、教学评价按照分析方法的不同，可分为定量评价和定性评价B、相对评价、形成性评价和总结性评价是一组的C、诊断性评价和总结性评价是一个完整的教学评价系列D、定性评价就相当于形成性评价
考题
下列对形成性评价理解正确的是（）A、形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程B、形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系C、形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度D、形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的
考题
有关形成性评价正确的说法是（）A、从形成性评价采用的基准上看，它属于绝对评价，即用于判断前一段教学工作是否达到了教学目标的要求B、形成性评价的时间一般在课程或一段教学过程结束后，一般每学期一两次C、对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义D、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了能更好地达到教学目标的要求，取得更佳的效果而不断进行的评价
考题
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果
考题
关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
单选题形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A
形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B
形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C
形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D
总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
单选题诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A
诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B
诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C
形成性评价一般是相对评价。D
诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。
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