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在教学法活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。

  • A、形成性评价
  • B、绝对评价
  • C、相对评价
  • D、诊断性评价

参考答案

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考题 教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极主动的计划、和()能力。 A.评价B.反馈C.控制D.调节

考题 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是().A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

考题 教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为( )。A.教学反馈能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教学监控能力

考题 形成性评价是指在教学活动过程中、为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整、提高教学质量而进行的评价。()

考题 教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极的( )的能力。 A.计划 B.检查 C.评价 D.反馈 E.控制和调节

考题 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。 ()

考题 教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极()的能力。 A.计划 B.检查 C.评价 D.反馈 E.控制和调节

考题 形成性评估通常是为了A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题 B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程 C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结 D.在教学活动过程中,选拔优秀的学生

考题 某音乐教师在教学过程中,为了让学生更好地理解和欣赏音乐,在教学设计中加入了游戏环节,并用体态律动辅助教学,帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。A.奥尔夫教学法 B.柯达伊教学法 C.达尔克罗兹教学法 D.铃木教学法

考题 在教学活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。

考题 在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价称为总结性评价。

考题 在某项教学活动过程中为使活动效果更好而不断进行的评价称为总结性评价。

考题 在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价称为形成性评价。

考题 下面说法错误的是()。A、通过诊断性考试,教师可以了解学生的知识基础和能力水平,为教学设计奠定基础B、形成性考试是指在教学的过程当中.为了检查阶段性的教学效果和调整教学而进行的考试C、期中考试属于终结性考试D、终结性考试结果检验学生在阶段性学习过后是否达标

考题 在教学过程中,通过(),可以不断地矫正偏向和失误,逐步达到预期的教学目的。

考题 在某项教学活动过程之中,为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、阶段性评价

考题 在活动过程中,教师需要不断地对活动情况进行评价,不断分析调整,以取得教育的最佳效果的是:()A、内部评价B、活动过程中的评价C、效果评价D、形成性评价

考题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程,所以说儿童心理()A、是不断发展的B、是有阶段性的C、是不断发展的,同时又是有阶段性的D、是不断发展的,但不具有阶段性

考题 ()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计

考题 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力

考题 教练员在教学过程中,为了达到好的教学效果,适宜采取()教学风格。A、放任式B、专制式C、伙伴式

考题 填空题在教学过程中,通过(),可以不断地矫正偏向和失误,逐步达到预期的教学目的。

考题 单选题儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程,所以说儿童心理()A 是不断发展的B 是有阶段性的C 是不断发展的,同时又是有阶段性的D 是不断发展的,但不具有阶段性

考题 单选题在活动过程中,教师需要不断地对活动情况进行评价,不断分析调整,以取得教育的最佳效果的是:()A 内部评价B 活动过程中的评价C 效果评价D 形成性评价

考题 填空题在教学过程中,教师应不断引发中学生(),发展学生()。

考题 填空题在教学活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。

考题 单选题教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()A 教学设计能力B 教学组织能力C 教学决策能力D 教学监控能力