个别教育特征有（）。A、针对性B、灵活性C、沟通性D、渗透性E、稳固性

题目内容（请给出正确答案）

个别教育特征有（）。

参考答案

考题我国对罪犯的教育改造制度以法规形式确定下来是在（）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代

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考题矫正教育的要素包括（）。A、矫正教育法规B、矫正教育者C、矫正教育对象D、矫正教育手段E、矫正教育影响

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考题矫正教育不从属于惩罚，不是惩罚手段。

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考题通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是（）。A、实践研究方法B、实证研究方法C、经验研究方法D、系统分析方法

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考题按照罪错类型的标准，矫正教育对象主要分为（）。A、物欲型B、性欲型C、暴力型D、涉毒型E、邪教型

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考题矫正教育要素是指构成矫正教育活动的（）。A、最直接的因素B、最主要的因素C、最本质的因素D、最基本的因素

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考题司法部制定的《监狱教育改造工作规定》颁布的时间是（）。A、 2003年B、 2004年C、 2005年D、 2006年

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考题监狱矫正教育

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考题目前我国的矫正教育者主要包括（）。A、监狱人民警察B、劳教工作人民警察C、少年教养工作人民警察D、交通人民警察E、社区矫正工作者

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考题教师专业化、职业化的必要条件是（）。A、教师资格证书制度B、教师考核评估制度C、教师聘任制度D、教师培养制度

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考题关于教育本质的认识具有鲜明的（）。A、特殊性B、操作性C、时代性D、理论性E、实践性

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