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强制是教育的障碍,教育需要奉献的观点提出者是()。


参考答案

更多 “强制是教育的障碍,教育需要奉献的观点提出者是()。” 相关考题
考题 “教育无目的”的理论提出者是__________ 。

考题 “自由教育”思想的提出者是()。

考题 “五育”并举的教育方针的提出者是()。

考题 根据《义务教育法》的规定,我国义务教育的性质最恰当的表述是( )。A.强制国家教育 B.强制基础教育 C.强制国民教育 D.强制免费教育

考题 “教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是( ) A.加涅 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.乌申斯基

考题 关于我国教育道德,以下说法错误的是( )。A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象 B.教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量 C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚 D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格

考题 定县平民教育运动的发起人是(),乡村建设理论的提出者是()。

考题 现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。

考题 柏拉图的《法律篇》中,其主要的教育观点包括()。A、强调以立法来实现教育的目的B、教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C、公民从小就要接受美德教育D、教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E、实现强制教育

考题 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。

考题 教育的观点是需要被证明的。

考题 教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点?()A、制度教育学B、实用主义教育学C、文化教育学D、马克思主义教育学

考题 “教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是()。A、加涅B、布鲁纳C、班杜拉D、乌申斯基

考题 “活教育”理论的提出者和倡导人是()。

考题 根据义务教育法,我国义务教育的性质最恰当的表述是一种()A、强制国家教育B、强制基础教育C、强制免费教育D、强制国民教育

考题 “教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是()。A、洛克B、杜威C、华生D、布鲁纳

考题 心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。

考题 “教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特

考题 关于“教育的本质”的诸多观点中,一般认为,“个人本位论”的最早提出者是()。A、卢梭B、涂尔干C、罗素D、杜威

考题 多选题柏拉图的《法律篇》中,其主要的教育观点包括()。A强调以立法来实现教育的目的B教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C公民从小就要接受美德教育D教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E实现强制教育

考题 判断题教育的观点是需要被证明的。A 对B 错

考题 单选题根据义务教育法,我国义务教育的性质最恰当的表述是一种()A 强制国家教育B 强制基础教育C 强制免费教育D 强制国民教育

考题 填空题“五育”并举的教育方针的提出者是()。

考题 判断题提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。A 对B 错

考题 单选题“教育即生活…教育即生长”“教育即经验的不断改造”等教育思想的提出者是( )A 杜威B 柏拉图C 夸美纽斯D 苏格拉底

考题 单选题“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是()。A 洛克B 杜威C 华生D 布鲁纳

考题 填空题“活教育”理论的提出者和倡导人是()。