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()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。

  • A、科学主义教育
  • B、科学教育
  • C、人文主义教育
  • D、人文教育

参考答案

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考题 ()当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论,它被誉为现代学校德育的“基石”。 A.认知发展道德教育理论B.人本主义道德教育理论C.社会学习道德教育理论D.理论学习道德教育理论

考题 认为教育的目标应该是以学生为中信,以促进学生个性的发展呢和潜能的发挥,使他们能够愉悦地、创造性的学习和工作为目的的理论流派是()A、认知学习理论流派B、联结派C、格式塔主义D、人本主义

考题 下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?() A.情境性教育理论B.多元智力理论C.主体性教育理论D.建构主义理论

考题 “方案教学”的倡导者是( )A.瑞吉欧学前教育理论流派 B.进步主义学前教育理论流派 C.人本主义学前教育理论流派 D.新行为主义学前教育理论流派

考题 主张进行教育投资,认为教育投资是一种质量投资的理论是(  ) A.人力资本理论 B.教育独立论 C.教育万能论 D.筛选假设理论

考题 提倡对学生进行“自我指导的学习”教育方法的教育理论流派是A.认知理论 B.人本主义理论 C.行为主义理论 D.成人教育理论

考题 认为教育能够培养劳动力,是经济发展的条件的理论是()。A、教育独立论B、人力资本理论C、教育万能论D、劳动力市场理论

考题 狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。

考题 福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。

考题 王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。A、培养“士”B、明人伦C、培养“兼士”D、君子儒

考题 在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派,它们是()和()。

考题 人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。()

考题 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。

考题 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。

考题 前苏联学前教育理论流派的代表是()。

考题 在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是()。A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论

考题 ()是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。A、教育目的B、教育目标C、教学成果D、教育实习

考题 确立我国教育目的的理论基础是()A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论

考题 判断题主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。 ( )A 对B 错

考题 填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。

考题 单选题认为教育能够培养劳动力,是经济发展的条件的理论是()。A 教育独立论B 人力资本理论C 教育万能论D 劳动力市场理论

考题 单选题()是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。A 教育目的B 教育目标C 教学成果D 教育实习

考题 填空题在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派,它们是()和()。

考题 填空题狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。

考题 判断题人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。()A 对B 错

考题 单选题()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A 科学主义教育B 科学教育C 人文主义教育D 人文教育

考题 填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。