考题
谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
考题
过多地运用表扬和奖励不能使儿童或者集体感到光荣，容易使儿童对表扬和奖励产生满不在乎和无所谓的心理状态，有时运用得不好，强化还可能是一种干扰。()
考题
结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
考题
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（ ）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
考题
要使学员自觉、主动、积极参加培训，这样才能使理论培训取得更好的效果。
考题
表扬奖励法是对孩子的（）、（）给予积极的、肯定的评价的家庭教育方法。
考题
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时（）.A、表扬、奖励要及时B、表扬、奖励应明确、具体C、可以用事先许诺的物质奖励激励孩子D、表扬、奖励以精神奖励为主
考题
对罪犯的奖励分为表扬、记功、物质奖励，还可授予改造积极分子荣誉称号，罪犯有突出表现的可申报立功和重大立功。
考题
鼓励、支持、保护党组织和党员领导干部、党员、党的代表大会代表在党内监督中发挥积极作用。对检举、控告党员或党组织严重违纪违法问题经查证属实的，给予（）。A、表扬B、确认C、表扬或奖励D、奖励
考题
企业或上级主管部门，对取得显著经济效果的（），以及对企业标准化工作做出突出成绩的单位和人员，应给予表扬或奖励。A、集体B、个人C、企业标准D、国家技术标准
考题
表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果。
考题
试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
考题
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
考题
监狱给予罪犯的行政奖励有（）。A、表扬B、记功C、服刑改造积极分子D、物质奖励
考题
个人或组织开展的活动所取得的成就或产生的积极效果是（）A、效率B、绩效C、奖励D、目标
考题
问答题结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
考题
单选题随意夸大违背了表扬奖励的哪项技巧 ( )A
表扬的态度要诚恳热情B
表扬的内容要实事求是C
表扬的过程要注意整体效果D
表扬的方式要不断变化
考题
单选题老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）A
准备律B
练习律C
效果律D
动机律
考题
多选题表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时（）.A表扬、奖励要及时B表扬、奖励应明确、具体C可以用事先许诺的物质奖励激励孩子D表扬、奖励以精神奖励为主
考题
问答题如何运用表扬和奖励才能取得积极的效果？
考题
单选题班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
品德评价法
考题
问答题我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果？
考题
问答题试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
考题
判断题表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果。A
对B
错
考题
问答题谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
