考题
鲍姆嘉登认为,人类的心理活动可以分成()。
A、知、情、意三个方面B、知、情、理三个方面C、情、意两个方面D、知、情、行、理四个方面
考题
幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）A.意义识记
B.机械识记
C.理解识记
D.逻辑识记
考题
根据识记的理解性及方法，可以划分为：A.有意识记和无意识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
考题
根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记两种；根据识记的方法来分，可以把识记分为机械识记和__________。
考题
个人主体品德是由知、情和（）三部分构成。A、德B、律C、意D、理
考题
中国美术理论中的主要范畴与命题有（）、似与真、理与法、雅与俗、意与境等。
考题
“广说”中提到了27种非理作意，到底是指哪些？
考题
归纳而言，27种非理作意可摄于哪两种心态当中？如果你产生贪、嗔、痴、嫉妒、傲慢，理应如何对治？
考题
什么样的行为是邪淫？它依靠何种非理作意而产生？应该怎么样对治？
考题
有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）A、无意识记B、机械识记C、有意识记D、不随意识记
考题
根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。A、无意识记B、理解识记C、意义识记D、机械识记E、有意识记
考题
（）指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要意志努力的识记。A、无意识记B、有意识记C、意义识记D、机械识记
考题
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A、意义识记B、有意识记C、机械识记D、无意识记
考题
根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
考题
有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。A、无意识记B、机械时记C、有意识记D、不随意识记
考题
在对世界观的认识上，以下四句中有一句与其它三句明显不同。这一句是（）A、“心者身之主，意者心之发，知者意之体，物者意之用”B、“盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理”C、“吾性之理，本之于天，具之于心”D、“天之与我者，即此心也。人皆有是心，心皆有是理，心即理也”
考题
填空题根据识记的目的性，识记可分为无意识记和（）；根据识记材料和方法不同，识记可分为机械识记和意义识记。
考题
单选题鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（）A
知、情、意三个方面B
知、情、理三个方面C
情、意两个方面D
知、情、行、理四个方面
考题
单选题鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（）。A
A知、情、意三个方面B
B知、情、理三个方面C
C情、意两个方面D
D知、情、行、理四个方面
考题
单选题意思の適切なショチによって、けが人は意識を取り戻した。A
処理B
処置C
初置D
初理
考题
多选题小学儿童识记的特点包括( )A由无意识记为主向有意识记为主转化B由机械识记为主向意义识记为主转化C机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高D意义识记的保持量高于机械识记
考题
单选题相较于古希腊，现代科学是一种求（）的科学。A
真B
理C
力D
意
考题
单选题个人主体品德是由知、情和（）三部分构成。A
德B
律C
意D
理
考题
多选题根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记
考题
单选题对所要识记的内容有了充分理解的识记为（）A
有意识记B
无意识记C
意义识记D
联想识记E
机械识记
考题
问答题“广说”中提到了27种非理作意，到底是指哪些？