考题
小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意,但老师不予理睬,这属于行为矫正的()。
A.消退B.惩罚C.负强化D.正强化
考题
行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____。
考题
当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是()
A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退
考题
在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括( )。
(A)劳动改造(B)行为塑造(C)束缚身体(D)代币管制法
考题
学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ）。
A.强化法 B.脱敏法 C.消退法 D.惩罚法
考题
父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行 为，这是（ ）。
(A)代币法 （B)惩罚法
(C)增强法 （D)消退法
考题
父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是( )。A.代币法
B.惩罚法
C.增强法
D.消退法
考题
对下列哪些行为的矫正最适合使用消退的方法（）A、孩子在室外疯跑B、孩子吃零食C、孩子欺负别人D、孩子无理取闹
考题
运用行为学习的消退原则，对幼儿的哭闹行为父母应采取的办法是（ ）A、哄他B、打他C、骂他D、吓唬他E、不予理睬
考题
行为矫正的基本方法包括（）A、强化B、消退C、示范、塑造D、以上均是
考题
父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A、代币法B、惩罚法C、增强法D、消退法
考题
行为矫正的基本方法包括（）A、强化B、消退C、示范D、塑造E、以上都是
考题
当婴幼儿出现霸道行为时，在确定其是无理取闹，且没有任何病痛时，可采取（）。A、不予理睬B、耐心安抚C、严厉训斥D、满足需求
考题
行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
考题
学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理踩，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）A、强化法B、脱敏法C、消退法D、惩罚法
考题
行为矫正的主要方法有（）。A、代币法B、消退法C、暂时隔离法D、积极练习法E、刺激控制法F、行为塑造法
考题
行为矫正的主要方式是（）。A、强化B、表扬C、批评D、惩罚
考题
单选题当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）A
正强化B
惩罚C
负强化D
消退
考题
单选题行为矫正的基本方法包括（）A
强化B
消退C
示范D
塑造E
以上都是
考题
单选题运用行为学习的消退原则，对幼儿的哭闹行为父母应采取的办法是（ ）A
哄他B
打他C
骂他D
吓唬他E
不予理睬
考题
多选题行为矫正的主要方法有（）。A代币法B消退法C暂时隔离法D积极练习法E刺激控制法F行为塑造法
考题
单选题行为矫正的主要方式是（）。A
强化B
表扬C
批评D
惩罚
考题
判断题行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。A
对B
错
考题
单选题通过改变人的不合理想法来帮助人们重塑认知结构以达到良好的社会适应的方式是（）A
情感调节策略B
行为矫正策略C
认知疏导策略D
自我管理策略
考题
单选题行为矫正的基本方法包括（）A
强化B
消退C
示范、塑造D
以上均是
考题
单选题父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A
代币法B
惩罚法C
增强法D
消退法
考题
单选题学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为( )A
强化法B
系统脱敏法C
消退法D
惩罚法
