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管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标。

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更多 “管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标。” 相关考题
考题 课堂管理的本质是实现教学目标以及()。 A、教学梦想B、原则C、运用各种策略D、结果导向
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考题 关心在一个教学单元(如一个概念、一个原理)内部如何组织教学是() A.策略部件B.编列规则C.微策略D.宏策略
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考题 在教学过程中如何有些地提供学习内容，是教学策略研究得核心。目前认为主要有两条途径，即______和问题化策略。
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考题 ()是为实现特定教学目标而制定的教学程序计划和预设的教学措施。 A教学策略B教学活动C教学设计D教学评价
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考题 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ） A、精细加工策略 B、资源管理策略 C、组织策略 D、复述策略
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考题 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。 A、复述策略 B、组织策略 C、精细加工策略 D、时间管理策略
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考题 由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。A对B错
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考题 关心在一个教学单元（如一个概念、一个原理）内部如何组织教学是（）A、策略部件B、编列规则C、微策略D、宏策略
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考题 由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
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考题 雷杰卢斯认为的教学策略包括三类，以下哪一类不包括其中（）A、组织策略B、设计策略C、授递策略D、管理策略
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考题 教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。
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考题 用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？
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考题 企业以合理选择分销渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标，是指（）A、产品策略B、定价策略C、分销策略D、促销策略
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考题 （）是指企业合理地选择销售渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标。A、产品策略B、价格策略C、促销策略D、分销策略
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考题 在单元教学过程中，设立学习者小组间竞争和组内奖励制度，这属于哪一类教学策略？（）A、组织策略B、授递策略C、助学策略D、管理策略
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考题 在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即________和问题化策略。
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考题 在教学过程中，如何有效的提供学习内容是教学策略的核心内容。
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考题 管理的永恒主题是如何有效地组织众人的活动来利用环境资源，进而实现策略的目标。
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考题 （）是指企业以合理地选择销售渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标A、产品策略B、价格策略C、促销策略D、分销策略
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考题 单选题（）是指企业合理地选择销售渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标。A 产品策略B 价格策略C 促销策略D 分销策略
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考题 判断题由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。A 对B 错
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考题 单选题企业以合理选择分销渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标，是指（）A 产品策略B 定价策略C 分销策略D 促销策略
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考题 填空题在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即________和问题化策略。
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考题 问答题在教学过程中，为提高学生的注意策略水平，可以从以下几方便来考虑？
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考题 单选题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是(　　)。A 复述策略B 资源管理策略C 组织策略D 精细加工策略
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考题 问答题教师在教学过程中应该如何使用学习策略？
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考题 单选题（）是指企业以合理地选择销售渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标A 产品策略B 价格策略C 促销策略D 分销策略
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