考题
贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.认知结构说
B.经验类理论
C.共同要素说
D.关系转换理论
考题
桑代克提出的学习迁移理论是（）。
A.形式训练说
B.经验泛化说
C.共同要素说
D.关系转换说
考题
学习迁移的基本理论是（ ）A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验概括说
D.关系转换理论
E.认知结构说
考题
美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.经验泛化说
B.关系转换说
C.相同要素说
D.认知结构说
考题
（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说
考题
对学习迁移实质的解释，比较有代表性的学说有（）A、形式训练说B、共同要素说C、概括化说D、关系转换说E、认知结构说
考题
认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）A、经验类化理论B、共同要素说C、形式训练说D、关系转换理论
考题
强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。A、共同要素说B、形式训练说C、经验类化说D、关系转换说
考题
认为迁移是无条件的，是自动发生的理论，称之为（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说
考题
桑代克和武德沃斯在实验研究的基础上提出了学习迁移的理论是，称之为（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说
考题
格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）A、认知结构说B、经验泛化说C、关系转换说D、相同要素说
考题
认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
学习迁移的基本理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说
考题
不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
桑代克提出的学习迁移理论是（）A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说
考题
桑代克提出的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说
考题
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的？（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论
考题
单选题认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
多选题学习迁移的基本理论是（）。A形式训练说B共同要素说C经验概括说D关系转换理论E认知结构说
考题
单选题深入研究迁移的实质，揭示了学习迁移的内部主观条件的理论是（）A
共同要素说B
关系转换说C
认知结构说D
经验泛化说
考题
单选题何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的？（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。A
形式训练说B
共同要素说C
经验泛化说D
关系转换说
考题
单选题桑代克提出的学习迁移理论是（）A
形式训练说B
经验泛化说C
共同要素说D
关系转换说
考题
单选题认为迁移是无条件的，是自动发生的理论，称之为（）。A
形式训练说B
共同要素说C
经验泛化说D
关系转换说
