考题
皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有()
A、命题思维能力B、假设演绎推理能力C、逻辑推理能力D、自我中心
考题
自知力是A、控制自己情绪的能力B、控制自己行为的能力C、对自己精神状态的认识和判断能力D、对自己智力水平的判断能力E、对自己思维活动的控制能力
考题
临床上，把患者对自己的精神疾病认识和判断能力称为 （ ）。
考题
儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（ ）
A.儿童对事物性质的理解
B.儿童判断能力的发展
C.儿童推理能力的发展
D.概括的特征是外部的、非本质的
考题
（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力
考题
（）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力
考题
专业技术人员把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领，指的是（）A、学习能力B、分析能力C、综合能力D、想象能力
考题
（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A、预见能力B、问题能力C、联想能力D、洞察能力
考题
技术创新之所以要注重提高人的观察力、分析力、抽象概括能力、逻辑推理能力及创造力、想象力等，是在为（）A、人的认识能力制约着对真理的认识B、意识的内容来源于客观事物C、能力是人的意识的主要内容D、提高这些能力，就能够实现技术创新
考题
智力是指人认识事物的能力，其中注意能力是核心
考题
地理认知能力不包括（）。A、概括地理特征的能力B、地理事物的记忆能力C、地理事物的观察能力D、地理事物的认识能力
考题
（）是指人们对所注意的事物的特征有分析、判断能力和认识能力。A、注意力B、观察力C、决策力D、创造力
考题
所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
考题
把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。（）A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力
考题
综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。A、想象能力B、批判能力C、创造能力D、分析能力
考题
单选题把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。()A
创造能力B
综合能力C
分析能力D
实践能力
考题
单选题（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A
综合能力B
分析能力C
推理能力D
观察能力
考题
多选题各国法律都根据一个人是否有正常的认识和判断能力以及丧失这种能力的程度，把自然人分为 ( )A有行为能力的人B无行为能力的人C限制行为能力人D有部分行为能力人E健康行为能力人
考题
单选题综合能力必须与()紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。A
想象能力B
批判能力C
创造能力D
分析能力
考题
单选题（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A
预见能力B
问题能力C
联想能力D
洞察能力
考题
单选题地理认知能力不包括（）。A
概括地理特征的能力B
地理事物的记忆能力C
地理事物的观察能力D
地理事物的认识能力
考题
单选题（）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。A
综合能力B
分析能力C
推理能力D
判断能力
考题
单选题专业技术人员把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领，指的是（）A
学习能力B
分析能力C
综合能力D
想象能力
考题
单选题（）是指人们对所注意的事物的特征有分析、判断能力和认识能力。A
注意力B
观察力C
决策力D
创造力
考题
单选题自知力是（）A
控制自己情绪的能力B
控制自己行为的能力C
对自己精神状态的认识和判断能力D
对自己智力水平的判断能力E
对自己思维活动的控制能力
考题
单选题自然人的民事行为能力的依据是( )A
判断能力B
认识能力C
意识能力D
行为能力
考题
单选题（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A
综合能力B
分析能力C
推理能力D
判断能力
