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单选题
()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。
A

综合能力

B

分析能力

C

推理能力

D

判断能力


参考答案

参考解析
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考题 感性认识和理性认识的相互联系体现在()。 A、感性认识是对事物本质的、全面的、内部联系的认识B、理性认识是对事物现象的、片面的、外部联系的认识C、理性认识依赖于感性认识D、感性认识必然要上升到理性认识,才能透过现象深入事物的本质E、理性认识产生感性认识

考题 对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性 A.①③④⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑤

考题 理性认识高于感性认识,因为( )。A.理性认识可靠,感性认识不可靠B.理性认识是对事物本质的把握,感性认识是对事物现象的认识C.理性认识是绝对的,感性认识是相对的D.理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物,感性认识是人的本能反应

考题 感性认识的特点是( )。A.对事物表面现象的认识B.对事物本质的认识C.对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D.对事物间接性的认识

考题 人的认识分为感性认识和理性认识。对事物现象的认识称为感性认识;对事物本质的认识称为理性认识。 那么下列认识属于理性认识的是: A太阳每天东升西落 B物价上涨是价值规律起作用的结果 C小丽长得很漂亮 D书是纸做的

考题 理性认识是()A.认识的起点 B.对事物全体的反映 C.对事物内部联系的反映 D.对事物本质联系的反映 E.对事物表面联系的反映

考题 理性认识高于感性认识,因为:()A、理性认识可靠,感性认识不可靠B、理性认识是对事物本质的把握,感性认识是对事物现象的认识C、理性认识是绝对的,感性认识是相对的D、理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物,感性认识只是人本能的反映

考题 分析法是思维把认识对象分解为各个部分进行研究,并进一步找出决定事物本质的因素方法。

考题 ()是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力,是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力

考题 ()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力

考题 具体形象思维的特征是()、开始认识事物的属性。

考题 下列关于认识和真理的说法,正确的是()A、认识是一个过程,真理是不变的B、真理的内容是客观的,而认识的内容是主观的C、认识是对事物表面现象的认识,而真理是对事物本质的认识D、真理是一种认识,而认识不一定都是真理

考题 综合法是指思维把认识对象分解为各个部分进行研究,并进一步找出决定事物本质的因素的方法。

考题 ( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。A、比较B、分析C、分类D、综合

考题 理性认识的特点是()。A、对事物本质的认识B、对事物现象的认识C、对事物抽象性、间接性的认识D、对事物直接性的认识

考题 感性认识的特点是()。A、对事物表面现象的认识B、对事物本质的认识C、对事物间接性的认识D、是对事物抽象性的认识E、对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

考题 理性认识是()。A、认识的起点B、对事物全体的反映C、对事物内部联系的反映D、对事物本质联系的反映

考题 水是流动的、音乐是动听的、天空是蓝色的……,这些认识都是通过感官得到的。所以,这种认识是()。A、感性认识和理性认识的统一B、对事物本质的认识C、理性认识D、感性认识

考题 理性认识是对事物本质的认识,它不依赖于感性认识

考题 单选题()是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力,是创新能力发挥的基础。A 综合能力B 分析能力C 推理能力D 观察能力

考题 判断题理性认识是对事物本质的认识,它不依赖于感性认识A 对B 错

考题 多选题理性认识是()。A认识的起点B对事物全体的反映C对事物内部联系的反映D对事物本质联系的反映

考题 多选题感性认识的特点是()。A对事物表面现象的认识B对事物本质的认识C对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D对事物间接性的认识

考题 判断题分析法是思维把认识对象分解为各个部分进行研究,并进一步找出决定事物本质的因素方法。A 对B 错

考题 判断题综合法是指思维把认识对象分解为各个部分进行研究,并进一步找出决定事物本质的因素的方法。A 对B 错

考题 单选题水是流动的、音乐是动听的、天空是蓝色的……,这些认识都是通过感官得到的。所以,这种认识是()。A 感性认识和理性认识的统一B 对事物本质的认识C 理性认识D 感性认识

考题 多选题理性认识的特点是()。A对事物本质的认识B对事物现象的认识C对事物抽象性、间接性的认识D对事物直接性的认识