网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

城市规划程序理论中的()模式十分注重先前经验。


参考答案

更多 “城市规划程序理论中的()模式十分注重先前经验。” 相关考题
考题 请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( ) 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )A.关系转换理论  B.经验类化理论  C.共同要素说D.形式训练说

考题 大陆法系的特点有()。A、注重程序法B、法官的作用十分有限C、与法学理论相比,更依赖经验D、主要实行民商分立制

考题 大陆法系的特点有() A.与法学理论相比,更依赖经验B.法官的作用十分有限C.强调程序法D.主要实行民商分离制

考题 教育技术发展历程中引入的理论和思想包括() A、“经验之塔”理论B、程序教学理论C、传播理论D、系统理论

考题 建构主义学习理论的基本观点有()。A.强调知识的动态性 B.学生的经验世界是丰富的、差异的,要注重学生的先前经验 C.学习是主动建构的社会性过程,也是“刺激—反应”的简单过程 D.教学时促进学生知识“生成”,而不是传递客观的现成知识

考题 (2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。 A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说

考题 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。 A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说

考题 注重训练的形式而不注重内容的学习迀移理论是( ) A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、相同要素说? D、形式训练说

考题 ( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,认为先前的学习之 所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前的学习中获得了一般原理,这种一般原理可以 部分或全部应用于前后两种学习中。

考题 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  ) A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.相同要素说 D.形式训练说

考题 城市规划的程序理论包括()A、理性模型B、分立渐进模式C、折中混合模型D、垃圾箱模型

考题 城市规划程序理论之分立渐进模式包括哪些?

考题 维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()A、感知、记忆、思维和想象B、动机、注意、感知和记忆C、生成、动机、注意和先前经验D、先前经验、动机、注意和思维

考题 大陆法系的特点有()。A、抢劫者程序法B、法官的作用十分有限C、与法学理论相比,更依赖经验D、主要实行民商分离制

考题 在威特罗克的生成学习模式中,()是指引生成过程的方向的因素。A、生成B、动机C、先前的知识经验D、注意

考题 行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和()。A、传统教学B、理论教学C、CAID、经验教学

考题 行为主义教学理论发展出来的教学模式有()。A、程序教学B、掌握教学C、CAID、经验教学

考题 认知行为治疗模式的主要内容涉及()。A、行为治疗的三种学习理论B、学习中的认知因素和治疗技巧C、强调早年生活经验对于当下生活的重要影响注重人的内在心理机制D、注重心理和社会的多重解释E、强调治疗的中心在案主身上

考题 城市规划的理论包括()。A、古代的城市规划理论B、近代的城市规划理论C、现代的城市规划理论D、当代城市规划理论E、中国城市规划变迁

考题 问答题城市规划程序理论之分立渐进模式包括哪些?

考题 填空题城市规划程序理论中的()模式十分注重先前经验。

考题 多选题城市规划的理论包括()。A古代的城市规划理论B近代的城市规划理论C现代的城市规划理论D当代城市规划理论E中国城市规划变迁

考题 多选题行为主义教学理论发展出来的教学模式有()。A程序教学B掌握教学CCAID经验教学

考题 单选题行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和()。A 传统教学B 理论教学C CAID 经验教学

考题 单选题维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()A 感知、记忆、思维和想象B 动机、注意、感知和记忆C 生成、动机、注意和先前经验D 先前经验、动机、注意和思维

考题 多选题城市规划的程序理论包括()A理性模型B分立渐进模式C折中混合模型D垃圾箱模型

考题 单选题在威特罗克的生成学习模式中,()是指引生成过程的方向的因素。A 生成B 动机C 先前的知识经验D 注意