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正常言语-语言处理过程可分为（）、（）、（）和构音运动四个阶段。

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考题 言语异常包括()。 A.构音异常B.语言异常C.流畅度异常D.发声异常
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考题 儿童出现词不达意和用词不当,属于()。 A.构音异常B.语言发展异常C.流畅度异常D.言语异常
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考题 关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误
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考题 由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。 A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍
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考题 构音障碍治疗不包括A.发音训练 B.语言节奏训练 C.构音器官训练 D.物理治疗 E.言语代偿方法训练
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考题 构音组合训练、句子组合训练属于A.发音训练 B.语音训练 C.构音器官训练 D.语言节奏训练 E.言语代偿方法训练
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考题 运动技能的形成可分为操作（）、（）、（）和（）四个阶段。
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考题 堆肥腐熟的过程可分为（）、（）、（）和（）四个阶段。
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考题 简述言语－语言处理的三个阶段和四个通路。
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考题 正常人的言语-言语处理过程包括四个过程分别是：（）、（）、（）、（）。
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考题 在“言语链”中，属于言语学水平的是：（）A、大脑语言中枢B、构音器官C、耳朵D、声音的大小
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考题 构音训练、（）、语言评估、口部运动治疗属于言语治疗师的任务。
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考题 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。
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考题 “为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
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考题 构音障碍治疗不包括（）A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练
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考题 患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，听理解正常。口舌等构音器官形态无异常，饮水呛咳，有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为（）A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、功能性构音障碍D、器质性构音障碍E、运动性构音障碍
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考题 构音组合训练、句子组合训练属于（）A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
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考题 发音启动属于（）A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
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考题 问答题简述言语－语言处理的三个阶段和四个通路。
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考题 单选题构音组合训练、句子组合训练属于（）A 发音训练B 语音训练C 构音器官训练D 语言节奏训练E 言语代偿方法训练
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考题 单选题“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）A 发音训练B 语音训练C 构音器官训练D 语言节奏训练E 言语代偿方法训练
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考题 单选题在“言语链”中，属于言语学水平的是：（）A 大脑语言中枢B 构音器官C 耳朵D 声音的大小
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考题 填空题正常言语-语言处理过程可分为（）、（）、（）和构音运动四个阶段。
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考题 单选题构音障碍治疗不包括（）A 发音训练B 语言节奏训练C 构音器官训练D 物理治疗E 言语代偿方法训练
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考题 填空题从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和____四个阶段。
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考题 填空题正常人的言语-言语处理过程包括四个过程分别是：（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是（）A 失语症B 言语失用C 运动性构音障碍D 功能性构音障碍E 器质性构音障碍
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