考题
以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。
A、学生中心课程B、社会中心课程C、学科中心课程D、科目本位课程
考题
()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。
A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程
考题
分科课程是以学科为中心设计的课程,各门学科都有自己的内容、一定的学习时数以及学习期限。()
此题为判断题(对，错)。
考题
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()
考题
主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
考题
主张以“学习者”为中心的课程类型是（ ）A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
考题
小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。
考题
从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）A、学科中心课程B、教师中心课程C、儿童中心课程D、社会中心课程
考题
学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
考题
当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A、永恒主义课程B、知识论课程C、要素主义课程D、学科中心课程
考题
活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A、潜在课程B、经验课程C、学科课程D、综合课程
考题
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
考题
根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、都不对
考题
学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A、经验B、活动C、儿童D、社会.
考题
学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
考题
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
考题
活动课程论是以（）为中心的课程理论。A、经验B、学科的知识体系C、实践活动
考题
判断题学科课程类型是以学科为中心进行课程设置。A
对B
错
考题
单选题活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A
潜在课程B
经验课程C
学科课程D
综合课程
考题
判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ ）A
对B
错
考题
单选题当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A
永恒主义课程B
知识论课程C
要素主义课程D
学科中心课程
考题
单选题学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A
经验B
活动C
儿童D
社会.
考题
单选题以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。A
学生中心课程B
社会中心课程C
学科中心课程D
科目本位课程
考题
多选题从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）A学科中心课程B教师中心课程C儿童中心课程D社会中心课程
考题
填空题典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
考题
单选题根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A
科目本位课程B
学术中心课程C
综合学科课程D
都不对
考题
单选题活动课程论是以（）为中心的课程理论。A
经验B
学科的知识体系C
实践活动
