考题
综合课程是相对于系统的学科知识而言的。 （ ）
考题
()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程
A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
考题
学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。
A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
考题
学科课程生命力之长久、影响之深远为其他课程类型所不能比拟,其具有如下特点()、()、()。
A.强调简约性B.强调系统性C.强调学科知识的逻辑结构D.具有不确定性
考题
结构主义课程理论是一种以学科知识结构为中心的课程理论。()
此题为判断题(对，错)。
考题
公共关系人员应具备的知识结构有()。
A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识
考题
规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求的教学指导性文件称为( )A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.课程目标
考题
幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。A.连续性
B.顺序性
C.层次性
D.整合性
考题
实用主义教育的课程论强调（）与现实社会的联结。A、学科知识B、实践知识C、课程内容D、实践能力
考题
高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以（）为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”A、思想B、实际C、心理D、生活
考题
研究性学习为什么强调对各学科知识的整合运用？
考题
公共关系人员的知识结构包括（）A、公共关系基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识及操作性学科知识
考题
以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。
考题
学科课程的基本特点（）A、分科设置B、课程内容按学科知识的逻辑结构和探究方法选择和安排C、强调教师的系统讲授D、强调学生的主体性
考题
这种课程理论强调要让学生掌握解决实际问题的知识，提倡（），“在做中学”，适应以培养能力为主的教学。A、以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程B、教育即生活C、发挥教师主导作用
考题
新课程标准强调要注意学科知识与生活主题相结合，请你以中学政治教师的身份谈谈对此的理解。
考题
（）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A、技能课程论B、活动课程论C、学科课程论
考题
单选题（）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A
技能课程论B
活动课程论C
学科课程论
考题
问答题站在各自的教学岗位上，谈谈什么是学科知识？什么是教育知识？目前的课程教学改革，强调哪些知识的重要性？
考题
单选题当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A
永恒主义课程B
知识论课程C
要素主义课程D
学科中心课程
考题
判断题以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。A
对B
错
考题
单选题这种课程理论强调要让学生掌握解决实际问题的知识，提倡（），“在做中学”，适应以培养能力为主的教学。A
以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程B
教育即生活C
发挥教师主导作用
考题
问答题新课程标准强调要注意学科知识与生活主题相结合，请你以中学政治教师的身份谈谈对此的理解。
考题
多选题学科课程的基本特点（）A分科设置B课程内容按学科知识的逻辑结构和探究方法选择和安排C强调教师的系统讲授D强调学生的主体性
考题
单选题实用主义教育的课程论强调（）与现实社会的联结。A
学科知识B
实践知识C
课程内容D
实践能力
