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多选题
为了减少职业道德测评的片面性和误差，一般应有几个方面人员参加（）
A

同行同事的测评

B

职工自我测评

C

主管领导人和所在单位领导班子的测评

D

所在单位群众测评

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考题 为了减少职业道德测评的片面性和误差，一般应有几个方面人员参加（）A、同行同事的测评B、职工自我测评C、主管领导人和所在单位领导班子的测评D、所在单位群众测评
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考题 测评标准的要素包含几个方面？
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考题 风险分析方案一般由以下几个方面构成：风险分析（）、风险分析形式、风险分析参加人员、风险分析程序。A、动机B、结果C、记录D、时机
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考题 （）能够引起测评结果的误差。A、晕轮效应B、感情效应C、参评人员训练不足D、近因误差E、测评的指标体系和参照标准不够明确
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考题 （　）是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。A、登记误差B、随机误差C、系统误差D、内部误差
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考题 （）能够引起员工素质测评结果的误差。A、晕轮效应B、感情效应C、参评人员训练不足D、近因误差E、测评指标选择不当
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考题 通常情况下，测量误差的主要来源有以下几个方面：（）。A、设备误差、环境误差B、设备误差、标准器误差C、人员误差、方法误差D、标准器误差、方法误差
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考题 判断题学校德育测评的组织和实施主要包括测评时间与时机的选择、测评空间的组织、测评人员的选用以及组织实施的一般步骤四个方面。A 对B 错
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考题 单选题按测评的内容指标体系分，人员素质测评可分为（）A 德、勤、能、绩四个方面B 以人为中心等几个方面C 以地位为中心等几个方面D 自评与他评
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考题 多选题误差的来源有以下几个方面（）。A设备误差B环境误差C人员误差D方法误差E系统误差
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考题 问答题测评标准的要素包含几个方面？
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