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单选题
组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是(  )
A

对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B

给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C

管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D

赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作


参考答案

参考解析
解析:
负强化定义的要点是:取消或避免不希望的结果。C项正确,“解除察看处分”属于“取消不希望的结果”。A项错误,属于处罚,B项错误,属于自然消退,D项错误,属于正强化。
更多 “单选题组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是(  )A 对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等B 给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功C 管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分D 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作” 相关考题
考题 :组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。 下列属于负强化的是( )。A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

考题 具体行为之后,出现了刺激结果的增加,导致具体行为的增强,此被称为A、正性强化B、负性强化C、正性惩罚D、负性惩罚E、中性强化

考题 操作性条件反射理论认为行为是结果的函数,行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性,即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。()

考题 ()是预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果,从而减少或削弱所不希望出现的行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 根据强化理论,()是指预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果,从而减少或削弱所不希望出现的行为。

考题 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。 A、正强化B、负强化C、不当强化D、亲社会行为

考题 行为塑造有四种方式:正强化,指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化,指取消或避免不希望的结果来增加行为出现的可能性;正向惩罚,指给予厌恶的结果来减少行为发生的可能性;负向惩罚,指撤回一个有价值的结果来减少行为发生的可能性。根据上述定义,以下属于负向惩罚的是( )。A.莉莉没能按时完成作业,莉莉妈妈不让她看动画片B.晨晨调皮捣蛋砸破了学校的玻璃,晨晨爸爸狠狠地打了他一顿C.小芬在作文比赛中获得第一名,妈妈带她去游乐园玩为她庆祝D.明明帮助一个老奶奶过马路,妈妈为了表扬他让他少做一些家务

考题 强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分,一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果,如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是( )。A.对不合格的员工批评、斥骂、解雇等B.给员工设置无法实现的目标,使其从未经历过成功C.管理者为某个行为有所改善的员工解除处分D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

考题 强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A、正强化B、回避强化C、负强化D、自然退化

考题 一孩子晚上上床有哭闹行为,父母就给予安慰,结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属( )A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚E、泛化

考题 负强化包括不进行正强化,或取消正强化,使行为减少或不再重复出现。还包括减少奖酬或罚款、批评、降级等。

考题 ()是通过刺激来增加行为可能性的强化,就是奖励那些在学习上需要的行为,从而加强这种行为。A、强化B、负强化C、正强化D、及时强化

考题 ()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 强化理论中的负强化是指()。A、事先告诉员工哪些行为不符合要求及其后果是什么,从而改变或克服某种行为,以避免不希望的后果B、奖励那些企业所希望的行为,从而加强这种行为C、对不希望的行为采取惩戒措施,使之不再出现D、对于不希望发生的行为采取冷处理

考题 ()是指人们为了避免出现不希望的结果,而使其行为得以强化。A、正强化B、负强化C、不强化D、惩罚

考题 衰减的方法是指()A、预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为B、撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性C、当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为D、对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性

考题 某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

考题 强化理论中提出的四种强化方式中,自然消退是指()A、奖励那些所希望的行为以使其重复出现B、人们为了避免不合意或不希望的结果而努力克服某种行为的情况C、通过对于不希望发生的行为采取置之不理的态度,使其逐渐减少和不再出现D、对于不希望发生的行为采取惩罚措施,使之不再出现

考题 单选题某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退

考题 单选题()是指人们为了避免出现不希望的结果,而使其行为得以强化。A 正强化B 负强化C 不强化D 惩罚

考题 单选题组织行为的塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是(  )。A 对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等B 给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功C 管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分D 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

考题 单选题衰减的方法是指()A 预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为B 撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性C 当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为D 对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性

考题 单选题强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A 正强化B 回避强化C 负强化D 自然退化