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判断题
筷子的使用属于大动作；选择大的筷子；婴幼儿容易掌握
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 筷子使用时的禁忌包括() A、品尝筷子B、跨放筷子C、插放筷子D、舞动筷子E、滥用筷子
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考题 婴幼儿使用的筷子,长度约20cm,筷子的外表不要涂漆。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 筷子的使用较为困难，属于()。A、认知能力B、社会性行为C、大动作能力D、精细动作
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考题 就餐时使用筷子的忌讳有（ ）。A.用左手B.用筷子挑挑拣拣C.把筷子架在公用的菜盘上D.用自己的筷子为客人夹菜
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考题 筷子古代叫筷子。先秦时吃饭一般不用筷子,大约到了汉代代才普遍使用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 就餐时使用筷子的忌讳有：吸吮筷子、( )A、用左手B、用筷子挑挑拣拣C、用筷子敲打碗碟D、用自己的筷子为客人夹菜
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考题 使用筷子时，外侧的筷子应靠在食指与中指之间。()
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考题 筷子的使用较为困难，属于社会性行为，最好等婴幼儿2岁以后再尝试练习
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考题 筷子的使用属于大动作；选择大的筷子；婴幼儿容易掌握
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考题 （）是婴儿学用筷子的常见方法。A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习B、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子C、指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐D、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。
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考题 中国人的饮食习俗的一大特点是使用筷子。我国使用筷子的历史可追溯到商代。秦汉时期筷子称之为（）。A、挟B、箸C、筋D、筴
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考题 指导幼儿使用筷子时应先教幼儿了解筷子的（）。A、使用方法B、形状C、颜色D、长度
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考题 幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、规范动作
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考题 使用筷子的禁忌不包括（）。A、吮筷子B、使用公筷C、粘筷D、用筷子挑挑拣拣
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考题 关于筷子的使用，以下说法正确的是（）A、不论筷子上是否残留着食物，都不要去舔B、和人交谈时，要暂时放下筷子C、不要把筷子竖插放在食物上面D、筷子还可以用来剔牙、挠痒等作用，非常实用
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考题 脚内侧接球，由于触球面积大，动作简单，容易掌握。
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考题 婴幼儿使用的筷子，长度约20cm，筷子的外表不要涂漆。
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考题 关于筷子的使用，叙述最为正确的是（）A、合食中推荐使用双筷B、应该更多使用一次性筷子C、筷子使用可以随心所欲D、筷子在饮食中可有可无
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考题 单选题筷子的使用较为困难，属于（）。A 认知能力B 社会性行为C 大动作能力D 精细动作
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考题 判断题婴幼儿使用的筷子，长度约20cm，筷子的外表不要涂漆。A 对B 错
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考题 判断题筷子的使用属于大动作；选择大的筷子；婴幼儿容易掌握A 对B 错
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考题 单选题幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。A 使用勺子B 使用筷子C 用手抓D 规范动作
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考题 单选题中国人的饮食习俗的一大特点是使用筷子。我国使用筷子的历史可追溯到商代。秦汉时期筷子称之为（）。A 挟B 箸C 筋D 筴
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考题 单选题关于“筷子”下列哪种说法不正确？A 欧美人对使用筷子感到奇怪B 筷子起源于中国C 筷子使用起来简单方便D 筷子是人类文明的一部分
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考题 判断题筷子的使用较为困难，属于社会性行为，最好等婴幼儿2岁以后再尝试练习A 对B 错
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考题 单选题筷子是中餐最主要的进餐用具，在使用上也有很多讲究。用餐过程中，如果说话，不要将筷子随便晃动，也不要用筷子敲打碗、盘子以及桌面，更不能用筷子指点他人，暂时离开时，要把筷子轻轻放在桌子上或餐盘边，不能插在饭碗里，而且尽量不要发出响声。（　　）A 使用筷子没太多讲究B 说话时敲筷子不礼貌C 筷子不能放在桌面上D 用筷子敲碗可以表示高兴
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考题 单选题筷子是中国人发明的，至今已有两千多年的历史。筷子虽小，但却巧妙地运用了物理学原理。使用筷子可以提高手臂关节和肌肉的协调性，使手指灵巧，还可以刺激神经，使头脑更聪明。A 使用筷子有很多好处B 一位物理学家发明了筷子C 最早的筷子是用木头做的D 中国人三千年前就会用筷子
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考题 单选题问：这段话主要讲了什么？A 怎样使用筷子B 使用筷子的礼仪C 使用筷子的历史D 筷子的由来
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