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单选题
育婴职业化分为（）等级。
A

保姆和育婴员二个

B

育婴员、育婴师和高级育婴师三个

C

保姆和育婴师二个

D

育婴员和育婴师二个

参考答案

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考题 育婴职业的层次可划分为()等级。A、保姆和育婴师二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴嫂二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 ()等级是划分育婴职业的层次。A、育婴员、育婴师和高级育婴师三个B、育婴员和育婴师两个C、保姆、育婴员和育婴师三个D、保姆和育婴员两个
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考题 从管理的职业化角度分类，可以把管理者分为A. 职业化管理人员B. 非职业化管理人员C. 知识分子D. 干部E. 勤杂人员
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考题 育婴职业化分为()等级。A.保姆和育婴员二个B.育婴员、育婴师和高级育婴师三个C.保姆和育婴师二个D.育婴员和育婴师二个
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考题 育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训是促进我国早教（）发展的必要保障。A、传统化B、科学化和规范化C、传统化和新颖化D、新颖化
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考题 对低等级育婴师进行带教培训的内容主要有（）等。A、低等级育婴师的工作内容B、低等级育婴师的专业知识技能要求C、上门育儿与家长指导服务的礼仪和要求D、与婴幼儿沟通的技巧E、与家长沟通的艺术
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考题 国家劳动和社会保障部制定的《育婴员国家职业标准》，将本职业分为育婴员、育婴师、高级育婴师三个等级。
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考题 育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（）的专业素质、提高早教工作质量的基础，规范从业人员市场的重要措施。A、育婴人员队伍B、婴幼儿带养人员C、婴幼儿家长D、婴幼儿祖辈家长
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考题 对（）的主要内容有低等级育婴师的工作内容、技能要求及专业知识要求。A、家长家庭育儿指导B、低等级育婴师带教培训C、对婴幼儿护理教育D、对祖辈家长家庭育儿指导
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考题 育婴员新手培训内容包括（）A、育婴员与宝宝沟通的技巧B、育婴员演示操作玩具的方法C、育婴员组织宝宝律动的方法D、育婴员指导宝宝阅读的方法
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考题 育婴师（三级）的工作任务是对家长进行家庭育婴指导和对（）育婴师进行业务指导和培训。A、低等级B、高等级C、其他等级D、同等级
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考题 育婴职业化分为（）等级。A、保姆和育婴员二个B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个C、保姆和育婴师二个D、育婴员和育婴师二个
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考题 对低等级的育婴师进行（）是育婴师（三级）培训工作的任务。A、业务指导和管理B、业务指导和督导C、业务指导和鉴定D、业务指导和培训
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考题 育婴职业划分为（）等级。A、保姆和育婴员二个B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个C、保姆和育婴师二个D、育婴员和育婴师二个
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考题 育婴职业是以（）等级划分的。A、育婴嫂和育婴员二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴师二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 育婴师（三级）的工作任务是（）。A、照料婴幼儿B、对低等级育婴师进行业务指导和培训C、对婴幼儿进行疾病治疗D、教育婴幼儿E、对家长进行的家庭育婴指导
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考题 单选题育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（）的专业素质、提高早教工作质量的基础，规范从业人员市场的重要措施。A 育婴人员队伍B 婴幼儿带养人员C 婴幼儿家长D 婴幼儿祖辈家长
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考题 单选题育婴职业是以（）等级来划分的。A 育婴嫂和育婴员二个B 育婴员和育婴师二个C 保姆和育婴师二个D 育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 单选题育婴师（三级）人员对低等级育婴师进行带教与培训是促进我国早教（）发展的必要保障。A 传统化B 科学化和规范化C 传统化和新颖化D 新颖化
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考题 单选题育婴职业的层次可划分为（）等级。A 保姆和育婴师二个B 育婴员和育婴师二个C 保姆和育婴嫂二个D 育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 单选题对（）的主要内容有低等级育婴师的工作内容、技能要求及专业知识要求。A 家长家庭育儿指导B 低等级育婴师带教培训C 对婴幼儿护理教育D 对祖辈家长家庭育儿指导
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考题 多选题对低等级育婴师进行带教培训的内容主要有（）等。A低等级育婴师的工作内容B低等级育婴师的专业知识技能要求C上门育儿与家长指导服务的礼仪和要求D与婴幼儿沟通的技巧E与家长沟通的艺术
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考题 判断题国家劳动和社会保障部制定的《育婴员国家职业标准》，将本职业分为育婴员、育婴师、高级育婴师三个等级。A 对B 错
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考题 单选题对低等级的育婴师进行（）是育婴师（三级）培训工作的任务。A 业务指导和管理B 业务指导和督导C 业务指导和鉴定D 业务指导和培训
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考题 多选题育婴师（三级）的工作任务是（）。A照料婴幼儿B对低等级育婴师进行业务指导和培训C对婴幼儿进行疾病治疗D教育婴幼儿E对家长进行的家庭育婴指导
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考题 单选题育婴师（三级）的工作任务是对家长进行家庭育婴指导和对（）育婴师进行业务指导和培训。A 低等级B 高等级C 其他等级D 同等级
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考题 多选题对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：（）。A提高育婴人员队伍的专业素质B提高早教工作质量的基础C规范从业人员市场D提高家长育儿水平E促进我困早教科学、规范
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