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判断题
我说怎么在地图上找不到这个地方呢，这是五年前的地图。现在城市变化特别快，很多地方都和过去不一样了。★这个地图很旧了。
A
对
B
错
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解析：
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考题
接待外宾从机场到目的地的路途中，会经过一片未经规划比较脏乱的地方，外宾问起来，你的回答应该是（）。A、“这块地方是我们最脏的地方了，你看看脏成这个样子……”B、“这是一个意外！怎么会是这样呢？真不应该。”C、“这块地方还未规划，但我想要不了多久它就会和其他地方一样干净和漂亮了。”D、“这有什么可奇怪的！难道你们国家就没有这么脏的地方？”
考题
在一幅地图上，60ºN纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差4小时，则（）A、该地图的比例尺为1：100B、该地图的比例尺小于1：20000000C、在该地图中相同距离赤道上的两点，地方时相差2小时D、在1/5000000地图上，表示与该图相同实地范围，图幅面积要增大3倍
考题
在一幅地图上，60°N纬线上的甲、乙两地相距10厘米，地方时相差6小时，则（）A、在该地图中相同距离赤道上的两点，地方时相差6小时B、该地图的比例尺约为1：500000C、该地图的比例尺约为1：50000000D、在1/50000000的地图上，表示与该图相同实地范围，图幅面积要增大3倍
考题
在一幅地图上，北纬60°纬线上甲乙两点间相距33.3厘米，地方时相差4小时，下列说法正确的是（）A、该图比例尺为1：100000B、与甲乙两地相同的图上距离，在赤道上地方时相差4小时C、比1：20000000小D、在该区域1：5000000的新地图上，图幅面积比旧图增大了3倍
考题
在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33．3厘米，地方时相差4小时，则下述说法正确的是：（）A、该地图比例尺为1：100000B、该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时C、该地图比例尺比1：20000000地图的比例尺小D、在1：5000000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大4倍
考题
地图真奇妙
教师在教室里布置了国旗、国徽、天安门、中国地图及少数民族展，在幼儿自由参观时，有幼儿大声地说：“看，这象不象一只鸡。”这个发现立即引来了五六名幼儿的围观，他们一边肯定着这位小朋友的说法，一边在地图上指指画画，“这儿是头”、“这儿是尾巴”、“这儿是肚子”，我轻声地说：“这是什么呀？”“是中国地图”。“我们家也有地图，明天我也要带到幼儿园来”。在这之后的一个星期内，共有二十六名幼儿带来了四十多份地图……，在这过程中，幼儿表现出了对地图的极大好奇与关注，于是我们结合幼儿的兴趣生成了《地图真奇妙》这一主题。主题生成后开展了一系列活动：
活动l：地图的种类讨论：这是什么地图？你是怎样知道的？准备：将幼儿带来的地图布置在教室的四周，办地图展。
能力活动2：地图上的道路组织策略：让幼儿自由结伴选择地图，观察地图。
活动3：地图上的标志组织策略：经过探索发现地图上的各种标志。
活动4：我为教室画地图组织策略：让幼儿自由选择视角为教室画地图。用所学的多元智力课程理论进行分析，并说明对我国幼儿教育课程改革的启示。
考题
问答题父亲说他根本想不到我会怕那幅挂在墙上的复制品，他说你为什么不看挂在旁边的世界地图，中国地图，或者我的图纸，你为什么要看那幅画像？最后他说，那么，你为什么会那么怕她？ 很多人问过我这个问题，多问一次，我的恐惧就减少一次。我没有办法回答这个问题。就像我不明白在那么小、几乎还不怎么会说话的时候，我的父亲为什么用这么一种方式来对付我的哭泣。因为太害怕，其实到现在我都没仔细看过这个女人，然而有关童年的记忆，最清晰的，就只有这个女人的画像。
考题
单选题男：我小的时候，农村很少有摩托车，那时大家都骑自行车出门。女：现在可不一样了，不仅摩托车普及了，不少人家还买了小汽车呢。问：现在农村怎么样了？A
富裕了B
落后了C
变化了D
通车了
考题
单选题女：这个公园真漂亮，我以前怎么不知道有这个地方？男：这儿离市里太远了，很多人都不愿意来。女：这儿的环境多好呀，又安静，空气又新鲜。男：如果大家都这么想，这儿就不安静了。问：关于这个公园，可以知道什么？A
有很多人B
在城市里C
非常安静
考题
单选题男：你说这是什么天气啊？都四月了，还下雪呢。女：是啊，去年的这个时候我都已经穿单衣了，可今年还穿大衣呢。问：现在的天气怎么样？A
很冷B
很热C
很温暖D
很凉爽
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