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为提高学生的自我控制能力,教师需要()。

  • A、加强外部控制
  • B、加强教师与家长的联合控制
  • C、促进学生的行为由内部控制向外部控制转变
  • D、促进学生的行为由外部控制向内部控制转变

参考答案

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考题 小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是( )。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往的需要

考题 为提高学生的自我控制能力,教师应加强外部控制。

考题 大学生自我控制方面的主要特点是()。A、自我控制能力提高B、自我设计的愿望比较强烈C、独立意识凸显D、自信心增强

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考题 下面哪些可以作为教师建立和维护良好威信的策略?()A、提高自己的情绪控制能力B、提高自己的教学水平C、给学生留下良好的第一印象D、不要挫伤学生的自尊心

考题 不属于教学反思的目的的是()。A、提高教师自我教学意识B、增强自我指导C、自我批评的能力D、促进学生更好的发展

考题 不属于反思目的的是()。A、提高教师自我教学意识B、增强自我指导C、自我批评的能力D、促进学生更好的发展

考题 提高高校教师的道德水平,教师个人需要自我激励,社会、学校的激励机制同样不能少。

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考题 单选题促使教师完成教学任务,培养学生成才的内在动力是指()。A 教师的需要B 教师的动机C 教师的性格D 教师的自我调控能力

考题 多选题教师在指导学生完成作业要做到()。A指导学生审题B指导学生做题C指导学生检查作业D指导学生自我提高

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考题 填空题自我控制能力是由提高()、把握自我控制、形成()等因素构成的。

考题 单选题不属于反思目的的是()。A 提高教师自我教学意识B 增强自我指导C 自我批评的能力D 促进学生更好的发展

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