考题
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设计一张教学挂图，展示骨、关节、骨骼肌的关系。
(1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出各结构的名称。(20分)
(2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。(10分)
考题
设计一张教学挂图．展示花的基本结构。
(1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出备结构的名称。
(2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。
考题
教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节。A、导入新课B、讲解内容C、示范动作D、总结讲评
考题
教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。A、如何导入新的教学内容B、选择哪些教学手段辅助教学C、采用什么教学方法D、如何分配各知识点的教学时间
考题
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
考题
如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。
考题
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
考题
在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法。A、教学项目B、教学内容C、教学目标D、学员特点
考题
教练员可以凭借自己的教学经验，制订教学大纲来组织教学。
考题
教练员运用教学模具组织教学时，应（）。A、让学员带着问题观看模具B、要进行适当的讲解C、注意正确的讲解顺序，突出主线D、不考虑讲解顺序与教学效果的关系
考题
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
考题
在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。A、教学项目B、教学内容C、教学条件D、学员特点
考题
在组织基本操作动作训练时，教练员应采用（），规范教学程序。A、场地训练模式B、操作技能模式C、模拟教学模式
考题
为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。A、提前根据教学主题准备场景B、设计教学场景的变换顺序C、针对教学场景设计提问D、明确各教学场景所说明的具体问题
考题
教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这属于教学磁板（）的特点。A、教学互动性强B、教学内容丰富C、教学内容直观
考题
教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（）。A、让学员带着问题观看模具B、进行适当的解说C、注意正确的解说顺序，突出主线D、解说顺序与教学效果没有关系
考题
在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序。A、理论教学模式B、操作技能模式C、场地训练模式
考题
驾驶培训教学对象的层次多样化，因此，教练员在教学过程中没有必要按照规范化的教学模式组织教学。
考题
在课堂上运用动画模拟教学时，教练员应对演示作适当的讲解。
考题
教练员运用教学磁板组织教学时，可以利用教学磁板提供的垃圾箱功能，去除某些多余的交通元素。
考题
教学挂图利用图画注解的方式直观地反映车辆某总成的基本组成、车辆零部件的内部结构等内容。
考题
在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教。
考题
编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。A、教学手段B、教学设备C、教学项目
考题
为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。A、适当尝试新的教学流程B、尽量采用先进的教学设备C、不断增加新的教学内容
考题
教练员在一天当中针对一名学员完成的一个连续的教学过程，称为一次教学。
考题
在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
考题
在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。
