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教练员在一天当中针对一名学员完成的一个连续的教学过程,称为一次教学。


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考题 在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:前方是凹凸不平路面。 学员:教练,怎么办? 教练员:减速减挡! 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,加挡) 教练员:是加挡,还是减挡?!真笨! 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是()。A、使学员更加紧张B、有利于学员及时纠正错误C、不利于学员理解D、机械地服从教练员的指令

考题 在驾驶操作教学过程中,为保障教学安全,教练员应提前预测交通风险,及时提示学员,并做好应急准备。

考题 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。

考题 下列是教练员的义务的有()A、领会教学大纲内涵,满足教学要求B、保证学员学习时间,提高学习效率C、规范教学,确保教学过程安全D、尊重学员,创造和谐教学氛围

考题 在教学过程中,教练员应该及时掌握学员的反馈信息,调整教学计划,因材施教。

考题 教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求,保证学员的培训学时,规范教学。

考题 教练员在利用教学挂图组织教学的过程中,应针对图画给予适当的解说。

考题 在组织教学时,教练员可根据()灵活地选择教学方法。A、教学项目B、教学内容C、教学条件D、学员特点

考题 教练员在组织理论课教学时,第一个教学环节是稳定学员的学习情绪,为学员创造良好的教学情境,使学员做好上课的准备。

考题 伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令,操控学员的动作;学员服从指令,机械地遵循教练员的指示。

考题 教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课,是教练员和学员的()教学过程。A、互动式B、灌输式C、师徒式

考题 教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这属于教学磁板()的特点。A、教学互动性强B、教学内容丰富C、教学内容直观

考题 教练员的义务主要包括()。A、尊重学员,服务学员B、按照教学大纲的要求组织教学C、规范教学,确保教学过程安全D、保证学员的有效学习时间

考题 在驾驶培训过程中使用《教学日志》,学员可以了解所要学习的内容,并监督教练员的教学行为。

考题 教练员在备课时,教学方法的确定取决于教练员的教学风格和()。A、教学目标B、教学内容C、学员特点D、教学条件

考题 在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减速,减挡。 学员:教练,为什么要减速啊? 教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡) 教练员:你减挡错了,以后要多练习。 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括()。A、使学员领会操作的内涵B、有利于学员及时发现缺点C、学员过于依赖教练员D、不利于学员深刻认识错误的严重性

考题 在理论教学过程中,教练员布置作业是为了()。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、帮助学员巩固和掌握所学的知识

考题 在道路上学习驾驶时,随车指导的教练员应当持有《教练员证》,但《教练员证》上标明的准教类别不必与学员的准驾车型相符。

考题 录像教学的优点在于,对学员不易理解的地方,教练员可以有针对性地重复播放。

考题 教练员在对学员进行实际操作训练时,第一个教学环节是向学员讲解动作要领。

考题 一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当()。A、如实填写教学日志B、让学员对填写的教学日志签字确认C、让培训机构指定的考核人对教学日志签字确认D、让培训机构负责人对教学日志审核盖章

考题 教练员在授课时进行(),是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。A、授课总结B、内容阐述C、内容导入

考题 在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。

考题 培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是().A、新教练员的职责;B、老教练员的职责;C、优秀教练员的职责;D、每一个教练员的职责

考题 教练员饮酒后教学,产生的不良后果有()。A、易导致学员对酒后驾车产生错误认识B、严重影响教学效果C、教练员对学员起了负面表率作用D、饮酒影响教练员的教学思路

考题 教练员在组织理论课教学时,第一个教学环节是导入新课,激发学员的学习兴趣。

考题 在驾驶培训教学过程中,教练员只有按照教学大纲的要求,并根据学员不同的特点因材施教,才能确保教学效果和教学质量。