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抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。

  • A、归纳式讲解
  • B、辨证式讲解
  • C、说明式讲解
  • D、类比式讲解

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考题 运用讲解法应该注意() A、讲解的实用性B、讲解的直观形象性C、讲解的方式多样化D、讲解要符合幼儿的年龄特点
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考题 讲解的方式有()。 A.解析式B.解答式C.叙述式D.解说式
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考题 语文教师讲解技能类型：A、词语讲解B、句段讲解C、篇章讲解D、知识讲解E、作文讲解F、能力讲解
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考题 讲授法包括（ ）等方式。 A.讲述、讲解、讲评 B.讲演、讲解、讲评 C.讲话、讲述、讲解 D.讲说、讲解、讲评
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考题 在建构式学习理论中，讲解式是主要的教学方式。（ ）
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考题 (　　)是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动．亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。 A、发现式教学法 B、讲解式教学法 C、自学辅导法 D、讨论式教学法
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考题 独白式是导游人员讲游客倾听的语言传递方式，一般运用于导游人员()之中。 A:致欢迎词 B:致欢送词 C:团队讲解 D:散客讲解 E:个别交谈
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考题 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。 A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解
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考题 说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能，或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。
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考题 教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。A、抽象性知识的讲解B、逻辑型知识的讲解C、说明性知识的讲解D、理解性知识的讲解
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考题 描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。叙描式讲解可分为描述式讲解和（）讲解两种。A、讲解式B、叙述式C、论述式D、论证式
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考题 讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中，讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证，运用较多的是（）。A、理科B、文科C、文科和理科
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考题 运用说明和讲解时应注意（）A、抽象解释B、大声讲解C、气氛良好D、简单粗暴
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考题 问答式讲解形式的不足之处是导游人员（）。A、讲解的心情会受到一定的约束B、讲解的内容会受到一定的限制C、讲解的效果会受到一定的影响D、讲解的思路会受到一定的干扰
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考题 导游讲解方式可分为（）。A、陈述式B、分叙式C、概述式D、问答式
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考题 讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。
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考题 抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。A、创新思维B、抽象思维C、辨证思维D、发散思维
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考题 类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。
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考题 导游要做好导游讲解工作，必须要（）。A、熟悉游客观赏的对象B、了解游客C、善于根据需要，运用恰当的方式、方法进行讲解D、考虑讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素
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考题 陈述式讲解形式的不足之处是（）。A、游客缺乏游览激情B、游客缺乏参与热情C、导游讲解难以深入D、导游讲解难以生动
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考题 讲解的方式有（）。A、叙述式B、解说式C、解析式D、解答式
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考题 单选题陈述式讲解形式的不足之处是（）。A 游客缺乏游览激情B 游客缺乏参与热情C 导游讲解难以深入D 导游讲解难以生动
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考题 单选题讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中，讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证，运用较多的是（）。A 理科B 文科C 文科和理科
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考题 多选题导游讲解方式可分为（）。A陈述式B分叙式C概述式D问答式
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考题 多选题讲解的方式有（）。A叙述式B解说式C解析式D解答式
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考题 单选题运用说明和讲解时应注意（）A 抽象解释B 大声讲解C 气氛良好D 简单粗暴
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考题 多选题独白式是导游人员讲游客倾听的语言传递方式，一般运用于导游人员（）之中。A致欢迎词B致欢送词C团队讲解D散客讲解E个别交谈
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