考题
传统意义上,我们习惯于从内容和形式两方面来分析文学作品。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育目的与培养目标之间的关系是( )A．内容和形式的关系B．本质和现象的关系C．普遍和特殊的关系D．量变和质变的关系
考题
《文心雕龙》论述文学作品内容和形式的关系，认识比较全面的是（）A.《神思篇》B.《情采》C.《时序篇》D.《知音篇》
考题
在唯物辩证法看来，粮食同稻谷、小麦、大豆、高梁等之间的关系属于（）A、全体和部分的关系B、本质和现象的关系C、一般和个别的关系D、内容和形式的关系
考题
谈谈文学作品中的人文关怀与历史理性之间关系的理解。
考题
《文心雕龙》论述文学作品内容和形式的关系，认识比较全面的是（）A、《神思篇》B、《情采》C、《时序篇》D、《知音篇》
考题
教材认为：刘勰在《体性》篇中提出的“体性”概念，讲的是文学作品的（）风格与作家（）之间的关系。
考题
结构主义文学理论主要研究的对象是（）。A、文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B、文学作品与作家心理的关系C、文学的文化属性D、文学作品与读者之间的关系
考题
文学作品的内容和形式的关系是（）A、内容决定形式，形式无足轻重B、内容决定形式，形式对内容无能为力C、内容和形式是对立统一的关表D、因形式选择内容，内容依附于形式
考题
古典主义的文学理论主要研究的是（）。A、文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B、文学作品与作家心理的关系C、文学的文化属性D、文学作品与读者之间的关系
考题
在文学作品的内容和形式的关系上，正确的说法是（）A、内容和形式无关B、内容为形式服务C、形式决定内容D、内容决定形式
考题
形式主义理论研究的主要对象是（）。A、文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B、文学作品与作家心理的关系C、文学作品与读者之间的关系D、文学文本内部的结构或者说层面
考题
（）认为文学作品是作家感情的表现，它突出强调的是文学作品与作家之间的关系。
考题
单选题《文心雕龙》论述文学作品内容和形式的关系，认识比较全面的是（）A
《神思篇》B
《情采》C
《时序篇》D
《知音篇》
考题
问答题谈谈文学作品中的人文关怀与历史理性之间关系的理解。
考题
单选题形式主义理论研究的主要对象是（）。A
文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B
文学作品与作家心理的关系C
文学作品与读者之间的关系D
文学文本内部的结构或者说层面
考题
单选题结构主义文学理论主要研究的对象是（）。A
文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B
文学作品与作家心理的关系C
文学的文化属性D
文学作品与读者之间的关系
考题
单选题古典主义的文学理论主要研究的是（）。A
文学作品与其所反映的自然、社会生活之间的关系B
文学作品与作家心理的关系C
文学的文化属性D
文学作品与读者之间的关系
考题
单选题国体与政体之间的关系属于（）A
本质和现象的关系B
内容和形式的关系C
共性和个性的关系D
整体和部分的关系
考题
单选题文学作品的内容和形式的关系是（）A
内容决定形式，形式无足轻重B
内容决定形式，形式对内容无能为力C
内容和形式是对立统一的关表D
因形式选择内容，内容依附于形式
考题
单选题在文学作品的内容和形式的关系上，正确的说法是（）A
内容和形式无关B
内容为形式服务C
形式决定内容D
内容决定形式
考题
填空题（）认为文学作品是作家感情的表现，它突出强调的是文学作品与作家之间的关系。
考题
单选题教育目的与培养目标之间的关系是（）A
内容和形式的关系B
本质和现象的关系C
普遍和特殊的关系D
量变和质变的关系
考题
单选题在唯物辩证法看来，粮食同稻谷、小麦、大豆、高梁等之间的关系属于（）A
全体和部分的关系B
本质和现象的关系C
一般和个别的关系D
内容和形式的关系
考题
单选题在唯物辩证法看来，粮食同玉米、高粱、小麦之间的关系属于（）A
一般和个别的关系B
整体和局部的关系C
本质和现象的关系D
内容和形式的关系
