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教材认为:刘勰在《体性》篇中提出的“体性”概念,讲的是文学作品的()风格与作家()之间的关系。


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考题 《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意,作家的创作个性包括有才、气、学、()等四个方面的因素。 A.习B.质C.识D.力

考题 结合《文心雕龙•体性》篇,谈谈刘勰对文学创作的体裁风格与作家才性和学养之间的关系。

考题 刘勰对文学本质的看法,集中表现在《原道》篇中。教材指出:刘勰认为文学的本质是:()是其内容,()是其表现形式。

考题 在刘勰的《文心雕龙》中,专门讨论文学风格的是()A、神思篇B、情采篇C、比兴篇D、体性篇

考题 “风格”一词始见于()A、葛洪《抱朴子·行品篇》B、曹丕《典论·论文》C、刘勰《文心雕龙·体性》D、陆机《诗品》

考题 刘勰在《神思》篇中首次提出了文学创作的构思问题。

考题 教材认为:刘勰在《体性》篇中明确指出文学作品的风格是直接体现作家的才性,也就是: 才()、 气()、 学()、 习()的特点的。刘勰将学、习放在先天的才、气之上,这比曹丕强调先天进步了。

考题 刘勰对文学本质的看法,集中表现在《原道》篇中。刘勰认为文学的本质是:()是其内容,()是其表现形式。

考题 在教育社会学上,从组织的存在样态来说,平纹组织织物、紧密性组织属于()A、动态实体性概念B、静态实体性概念C、严密实体性概念D、松散实体性概念

考题 教材认为:刘勰在《文心雕龙·原道》篇中所说的文的概念,有广义和狭义两方面的含义。广义的文指的是指()的表现形式。狭义的文当即是“人文”,指人用()来表达的文章。

考题 刘勰提出“风骨”这一文学批评中的重要概念,对后世文学理论产生了深远影响。教材认为:“风”当是一种表现得鲜明爽朗的();“骨”当是一种精要劲健的()。

考题 教材认为:刘勰所说的“道”,具有()、()、()三教合流的含义。

考题 “枢纽”即()的意思,是刘勰在《序志》篇中提出的。包括《原道》、《征圣》、《宗经》、《正纬》、《辨骚》五篇。

考题 填空题教材认为:刘勰在《文心雕龙•原道》篇中所说的文的概念,有广义和狭义两方面的含义。广义的文指的是指()的表现形式。狭义的文当即是(),指人用语言文字来表达的文章。

考题 填空题刘勰的《文心雕龙》提出了许多具有时代特色的审美范畴,如“()”“神思”“()”“隐秀”“体性”“知音”等,影响非常深远。

考题 判断题刘勰在《神思》篇中首次提出了文学创作的构思问题。A 对B 错

考题 填空题教材认为:刘勰在《体性》篇中明确指出文学作品的风格是直接体现作家的才性,也就是: 才()、 气()、 学()、 习()的特点的。刘勰将学、习放在先天的才、气之上,这比曹丕强调先天进步了。

考题 单选题刘勰提出了“体性”的概念,讲的是()A 文章的体裁与文学性质的一致性B 文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系C 创作时要体会各种文学体裁的性质D 在文学鉴赏中,读者要领会文学体裁的性质

考题 填空题刘勰提出“风骨”这一文学批评中的重要概念,对后世文学理论产生了深远影响。教材认为:“风”当是一种表现得鲜明爽朗的();“骨”当是一种精要劲健的()。

考题 问答题结合《文心雕龙•体性》篇,谈谈刘勰对文学创作的体裁风格与作家才性和学养之间的关系。

考题 填空题教材认为:刘勰在《文心雕龙·原道》篇中所说的文的概念,有广义和狭义两方面的含义。广义的文指的是指()的表现形式。狭义的文当即是“人文”,指人用()来表达的文章。

考题 单选题在刘勰的《文心雕龙》中,专门讨论文学风格的是()A 神思篇B 情采篇C 比兴篇D 体性篇

考题 单选题在教育社会学上,从组织的存在样态来说,平纹组织织物、紧密性组织属于()A 动态实体性概念B 静态实体性概念C 严密实体性概念D 松散实体性概念

考题 填空题教材认为:刘勰在《体性》篇中提出的“体性”概念,讲的是文学作品的()风格与作家()之间的关系。

考题 单选题“风格”一词始见于()。A 葛洪《抱朴子〃行品篇》B 曹丕《典论〃论文》C 刘勰《文心雕龙〃体性》D 陆机《诗品》

考题 单选题《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意,作家的创作个性包括有才、气、学、()等四个方面的因素。A 习B 质C 识D 力

考题 填空题刘勰对文学本质的看法,集中表现在《原道》篇中。教材指出:刘勰认为文学的本质是:()是其内容,()是其表现形式。