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掌握讲故事的要点,学会讲故事,能提高沟通效果。下列关于沟通过程如何讲故事的说法,不正确的是()。

  • A、讲得故事要与主题相关
  • B、故事不要太长、简略适当
  • C、尽量用真实的人名
  • D、故事背后的道理让听众自己体会即可,不需要提炼出来

参考答案

更多 “掌握讲故事的要点,学会讲故事,能提高沟通效果。下列关于沟通过程如何讲故事的说法,不正确的是()。A、讲得故事要与主题相关B、故事不要太长、简略适当C、尽量用真实的人名D、故事背后的道理让听众自己体会即可,不需要提炼出来” 相关考题
考题 安全领导力五项修炼中,对故事思维,下列描述不正确的是?() A.能打动人心的好故事B.只要起作用就是好故事C.讲故事是一种事半功倍的沟通方式D.能够形成正向传播,影响他人的故事

考题 幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 餐前讲故事是提高婴幼儿进餐兴趣的方法。()

考题 叙事研究仅仅是讲故事和写故事。 ( )

考题 ()是育婴员与婴幼儿的沟通技巧之一。A面部表情B拍打C游戏D讲故事

考题 下列关于做报告时,如何讲清楚的策略,不正确的是()。A、做报告时要把观点、论据、逻辑讲清楚B、报告的开头尽量在30秒钟内抓住听众,可以用听众关心的难题开头,可以用故事开头C、报告内容尽量简化,报告结尾要有要求D、报告内容要丰富,做报告必须讲故事,没故事的报告是不成功的报告

考题 如何让听众在15分钟之后还能够维持比较高的注意力呢?可以用视频、图片、讲故事和()。A、游戏B、对话C、讨论D、头脑风暴

考题 用讲故事的方式来沟通的好处是()A、容易传播B、容易被对方记住C、容易虚构和夸张D、容易引起对方的共鸣和代入感

考题 语言沟通表现不适宜的是()A、说话要留有余地,要讲故事、具体例子B、对“坏消息”表述要婉转C、可适当假设事实D、根据沟通内容,说话要掌握好“度”,要有涵养

考题 和大人一起讲故事是培养婴幼儿大胆的讲故事。

考题 给婴幼儿讲故事的方法有()A、故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事B、故事欣赏、表演故事、复述故事C、和大人一起讲故事、表演故事、创编故事D、故事欣赏、表演故事、创编故事

考题 根据课本演小品、看图讲故事用的是任务性评价。

考题 故事与理论之间的关系()A、讲故事的方式与人沟通,更加容易让人记住与传播B、理论是由很多故事提炼出来的C、故事比理论更有说服力D、理论驾驭故事之上

考题 康定斯基认为艺术要表现主题,要讲故事,要讲道理。

考题 关于印象画派说法错误的是:()A、追求视觉的真实B、不讲故事C、作画时间长D、不宣传道理

考题 单选题语言沟通表现不适宜的是()A 说话要留有余地,要讲故事、具体例子B 对“坏消息”表述要婉转C 可适当假设事实D 根据沟通内容,说话要掌握好“度”,要有涵养

考题 单选题讲故事和写故事哪个更难?A 讲故事难些B 写故事难些C 两者都很难D 两者都不难

考题 单选题如何让听众在15分钟之后还能够维持比较高的注意力呢?可以用视频、图片、讲故事和()。A 游戏B 对话C 讨论D 头脑风暴

考题 多选题故事与理论之间的关系()A讲故事的方式与人沟通,更加容易让人记住与传播B理论是由很多故事提炼出来的C故事比理论更有说服力D理论驾驭故事之上

考题 单选题给婴幼儿讲故事的方法有()A 故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事B 故事欣赏、表演故事、复述故事C 和大人一起讲故事、表演故事、创编故事D 故事欣赏、表演故事、创编故事

考题 单选题关于印象画派说法错误的是:()A 追求视觉的真实B 不讲故事C 作画时间长D 不宣传道理

考题 单选题女:爸爸,你什么时候回来啊?我都该睡觉了,你不给我讲故事了?男:乖宝贝,让妈妈给你讲故事吧,爸爸今天有事,回家晚。问:根据对话,可以知道什么?A 爸爸今天回家很早B 爸爸在给女儿讲故事C 幼儿园老师讲故事了D 女儿想听爸爸讲故事

考题 单选题什么原因会让别人对自己所讲的故事没有兴趣?A 故事内容不精彩B 什么都讲,没有重点C 不会讲故事的人D 听故事的人不懂得欣赏

考题 判断题康定斯基认为艺术要表现主题,要讲故事,要讲道理。A 对B 错

考题 判断题奶奶很关心我,经常给我讲故事。★我喜欢讲故事。A 对B 错

考题 问答题会讲故事的人是有思想的人,会讲故事并能打动别人的人是有影响力的人,会讲故事并能帮助到别人的人是有领导力的人。请结合自身经历谈谈你的看法,并说明你是什么样的人。

考题 判断题和大人一起讲故事是培养婴幼儿大胆的讲故事。A 对B 错