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通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生购买意愿,从而变()。

  • A、想买为不想买
  • B、现实购买力为潜在购买力
  • C、潜在购买力为现实购买力
  • D、现实想买为潜在不想买

参考答案

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考题 对于探究性购买行为,营销者要提供完善的(),通过各种途径提供有利于本企业和产品的信息,使顾客确信自己购买决定的正确性。

考题 关系营销包含不同的层次。宾馆为常客提供免费服务或降价服务,依靠价格刺激维持顾客关系,通过价格优惠等措施来形成顾客价值和满意度,从而维系与顾客的关系。这种营销属于()。A:一级关系营销 B:二级关系营销 C:三级关系营销 D:四级关系营销

考题 作为对顾客购买某种特定产品激励的赠品可以是()。 A.随附赠品 B.免费邮寄赠品 C.包装物本身 D.免费样品 E.自偿赠送品

考题 作为对顾客购买某种特定产品激励的赠品可以是(  )。 A.随附赠品 B.免费邮寄赠品 C.包装物本身 D.免费样品 E.自偿赠送

考题 通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生(),从而变潜在购买力为现实购买力。A、不买想法B、购买幻觉C、购买意愿D、奇特想法

考题 通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生(),从而变潜在购买力为现实购买力,这是提供赠品促销法。A、兴趣B、心理满足C、注意D、购买意愿

考题 通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生购买意愿,从而变潜在购买力为现实购买力,这是()。A、提供赠品促销法B、示范表演促销法C、保质取信促销法D、购物有奖促销法

考题 顾客一旦被现场氛围感染,就会产生()从而达到刺激消费的目的。A、购买行为B、购买冲动C、购买意愿D、需求

考题 下列哪种顾客可能有最高的忠诚度?()A、五折促销时获得的顾客B、产品独特功能促销时获得的顾客C、免费赠品时获得的顾客D、电话营销获得的顾客

考题 ()不属于顾客购买时认知阶段的内容。A、引起顾客的注意B、使顾客产生情感C、使顾客产生感觉和知觉D、让顾客留下记忆

考题 诱导顾客出现冲动性购买行为的角度有三,下列不属于的是()。A、免费品尝B、兴趣C、情感D、派送小礼物E、利益与机会

考题 为使企业生产的产品适应不同购买力水平或不同顾客的购买心理,应采取()包装策略。A、等级包装策略B、附赠品包装策略C、配套包装策略D、再使用包装策略

考题 赠品促销是指当购买某种特定产品时以极低价格销售或免费赠送产品来鼓励购买另一种产品。()

考题 下列哪一项诱因能够最有效的消除风险和顾客的购买惰性?()A、免费试用B、折扣C、抽奖D、免费赠品

考题 下列哪一项诱因能够最有效地消除风险和顾客的购买惰性?()A、免费试用B、折扣C、抽奖D、免费赠品

考题 燕京啤酒开设免费的工厂旅游项目,吸引游客参观其生产线,免费品尝啤酒()A、没有产生品牌接触点B、这是天然的接触点C、这是公司创建的接触点D、这是顾客创造的接触点

考题 网点客户经理在推介产品和服务时,不准向消费者提供赠品或免费发放物品。

考题 单选题通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生(),从而变潜在购买力为现实购买力,这是提供赠品促销法。A 兴趣B 心理满足C 注意D 购买意愿

考题 单选题通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生(),从而变潜在购买力为现实购买力。A 不买想法B 购买幻觉C 购买意愿D 奇特想法

考题 单选题通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生购买意愿,从而变()。A 想买为不想买B 现实购买力为潜在购买力C 潜在购买力为现实购买力D 现实想买为潜在不想买

考题 单选题通过提供赠品或免费品尝,使顾客产生购买意愿,从而变潜在购买力为现实购买力,这是()。A 提供赠品促销法B 示范表演促销法C 保质取信促销法D 购物有奖促销法

考题 单选题下列哪一项诱因能够最有效的消除风险和顾客的购买惰性?()A 免费试用B 折扣C 抽奖D 免费赠品

考题 单选题下列哪一项诱因能够最有效地消除风险和顾客的购买惰性?()A 免费试用B 折扣C 抽奖D 免费赠品

考题 单选题为使企业生产的产品适应不同购买力水平或不同顾客的购买心理,应采取()包装策略。A 等级包装策略B 附赠品包装策略C 配套包装策略D 再使用包装策略

考题 单选题关系营销包含不同的层次。宾馆为常客提供免费服务或降价服务,依靠价格刺激维持顾客关系,通过价格优惠等措施来形成顾客价值和满意度,从而维系与顾客的关系。这种营销属于()。A 一级关系营销B 二级关系营销C 三级关系营销D 四级关系营销

考题 多选题诱导顾客出现冲动性购买行为的角度有三,下列不属于的是()。A免费品尝B兴趣C情感D派送小礼物E利益与机会

考题 多选题作为对顾客购买某种特定产品激励的赠品可以是(  )。A随附赠品B免费邮寄赠品C免费尝试商品D免费样品E自偿赠送品