考题
外部求美动机的产生来自()有关的刺激或诱因。
A、社会B、形象C、想像D、认识
考题
心灵美是行为美的基础，行为美是心灵美的体现。()
考题
来自于_____，是产生外在求美行为的诱因。A.思想意识B.社会刺激C.心理需求D.意识感知
考题
求美行为出来自求美需要外还来自_______有关美的刺激或诱因。A.家庭B.朋友C.社会D.邻里
考题
美的大量存在的形式是（）A自然美B社会美C形象美D行为美
考题
社会美的核心是（）A人的美B自然美C行为美D生产劳动的美
考题
求美动机与人的多种需要均有关联，所以产生求美动机的层次性。
考题
以下哪一项不是完美的人需要做到的（）A、讲究外表美B、注重心灵美C、做到行为美D、讲究长相美
考题
人的外在美，除了人体本身的静态美外，还表现在运动中的动态美，（）就是人体静态美和动态美的结合。
考题
美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的（）的美。
考题
人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美
考题
对于历史学来讲，求真、求善和求美的关系是（）。A、求真和求善是求美的基础B、求美和求善是求真的基础C、求美是求真和求善的基础D、求真是求善和求美的基础
考题
人体形态美的标准从（）衡量。A、体型美B、健康美C、姿态美D、行为美E、动作美F、神态美
考题
学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。A、衣着美B、心灵美C、形象美D、行为美
考题
求美动机与人的多种需要均有关联，所以产生求美动机的（）。A、层次性B、复杂性C、多样性D、适应性
考题
美欲就是对（），是求美行为的原动力。A、美的制造B、美的炫耀C、美的需求D、美的分类
考题
求美动机产生的原因是（）需要的存在和外部刺激或诱导。A、内部B、外部C、中间D、以上都错
考题
来自于（），是产生外在求美行为的诱因。A、思想意识B、社会刺激C、心理需求D、意识感知
考题
单选题心灵美的核心是（）A
思想品德美B
道德情操美C
外表美D
语言美E
行为美
考题
填空题人的外在美，除了人体本身的静态美外，还表现在运动中的动态美，（）就是人体静态美和动态美的结合。
考题
单选题形体美的内容包括体型美、（）和动作美。A
姿态美B
身体美C
行为美
考题
单选题对于历史学来讲，求真、求善和求美的关系是（）。A
求真和求善是求美的基础B
求美和求善是求真的基础C
求美是求真和求善的基础D
求真是求善和求美的基础
考题
单选题社会美的核心是（）A
人的美B
自然美C
行为美D
生产劳动的美
考题
单选题以下哪一项不是完美的人需要做到的（）A
讲究外表美B
注重心灵美C
做到行为美D
讲究长相美
考题
单选题人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A
心灵美B
行为美C
语言美D
仪容美
考题
多选题学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。A行为美B形象美C心灵美D衣着美
考题
填空题美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的（）的美。
