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压力反应处理分以五方面，有（）、（）、正向乐观的态度；行为上的调适；生理反应的调节。

参考答案

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考题 常见的压力源有__、__、__、__、__五个方面。
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考题 行为的反应层次( ) A、行为—信念—态度B、态度—行为—信念C、信念—行为—态度D、信念—态度
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考题 通常,有负向或较低自尊的人往往是对自己持积极和肯定的评价,他们在面对日常生活中的压力时,也能较乐观地去处理;有正向，较高自尊的人则相反。( )A．正确B．错误
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考题 拉斯韦尔五因素传播模式的（）是指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。 A.信息与讯息 B.媒介渠道 C.受传者 D.效果
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考题 较为有效的压力反应处理策略主要包括：（）A、纾解情绪B、调节情绪C、乐观态度D、调和生理反应
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考题 压力管理，可以从两方面着手：（）A、针对压力源造成的问题B、针对压力源造成的问题本身去处理C、处理压力所造成的反应D、压力所造成的反应
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考题 （）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。A、压力B、良性压力C、不良压力D、乐观的态度
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考题 （）是情绪、行为及生理等方面的纾解。既是针对压力源造成的问题本身去处理；又是处理压力所造成的反应。A、情绪管理B、压力管理C、行为管理D、生理管理
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考题 正确的人生态度是（）。A、以认真的态度对待人生B、以务实的精神创造人生C、以乐观的态度面对人生D、以进取的精神开拓人生
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考题 健康传播效果是指（）接受健康信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。
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考题 压力反应常表现为（）几个方面A、心理反应B、生理反应C、行为反应D、情绪反应
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考题 反应器压力信号送到（）。A、反应压力PLCB、反应器绝对压力转换器C、乙烯分压PLCD、反应器超调PLC
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考题 机智的医生的“善变”体现在以下方面（）A、善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话B、以幽默乐观的态度与心情忧郁的患者相处C、以严肃的态度对待儿童病人，使其有敬畏感D、对有妄想的病人应能言善辩，使其屈服E、对躁狂的病人不正面对抗，迂回引导
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考题 人们的行为受制约于二个方面因素（）A、性格B、态度C、外部情境压力D、行动
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考题 压力的特征有（）A、生理上的反应B、心理上的反应C、精神上的反应D、行为上的反映
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考题 要端正人生态度，就必须做到（）。A、以认真的态度对待人生B、以务实的态度对待人生C、以乐观的态度对待人生D、以进取的态度对待人生
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考题 从层次上看，传播效果的构成应该包含五个方面的变化内容，分别为知识、智能、价值、（）、行为。A、方向B、科学C、态度D、兴趣
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考题 行为的反应层次（）。A、行为—信念—态度B、态度—行为—信念C、信念—行为—态度D、信念—态度—行为
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考题 单选题（）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。A 压力B 良性压力C 不良压力D 乐观的态度
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考题 多选题机智的医生的“善变”体现在以下方面（）A善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话B以乐观的态度与心情忧郁的患者相处C以严肃的态度对待儿童患者，使其有敬畏感D对有妄想的患者应能言善辩，使其屈服E对躁狂的患者不正面对抗，迂回引导
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考题 多选题较为有效的压力反应处理策略主要包括：（）A纾解情绪B调节情绪C乐观态度D调和生理反应
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考题 多选题正确的人生态度是（）。A以认真的态度对待人生B以务实的精神创造人生C以乐观的态度面对人生D以进取的精神开拓人生
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考题 多选题压力管理，可以从两方面着手：（）A针对压力源造成的问题B针对压力源造成的问题本身去处理C处理压力所造成的反应D压力所造成的反应
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考题 多选题机智的医生的“善变”体现在以下方面（）A善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话B以幽默乐观的态度与心情忧郁的患者相处C以严肃的态度对待儿童病人，使其有敬畏感D对有妄想的病人应能言善辩，使其屈服E对躁狂的病人不正面对抗，迂回引导
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考题 多选题人们的行为受制约于二个方面因素（）A性格B态度C外部情境压力D行动
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考题 多选题要端正人生态度，就必须做到（）。A以认真的态度对待人生B以务实的态度对待人生C以乐观的态度对待人生D以进取的态度对待人生
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考题 单选题行为的反应层次（）。A 行为—信念—态度B 态度—行为—信念C 信念—行为—态度D 信念—态度—行为
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