考题
小学语文教学研究的常用方法有()
A、文献研究法B、实地观察法C、现状调查法D、历史比较法
考题
进行物流方案评估时,可采用的方法包括有( )。
A、优缺点列举法B、因素分析法C、权值分析法D、成本比较法
考题
运用希望点列举法首先要激发和收集各种意见和希望,以向用户和商店征求意见的方式来列举希望点的是()。
A.观察联想法B.召开会议法C.访问谈话法D.征求意见法
考题
常用护理心理学的研究方法有A、观察法B、实验法C、调查法D、心理测验法E、比较法
考题
创新能力培养中的缺点举例法包括()A.会议法
B.用户调查法
C.特征举例法
D.成对列举法
E.对照比较法
考题
希望点列举法搜集希望点的常用方法有（ ）。A．用户调查法
B．会议法
C．对照比较法
D．书面搜集法
E．访问谈话法
考题
缺点列举法搜集缺点的常用方式有（ ）。A．焦点法
B．会议法
C．用户调查法
D．二元坐标法
E．对照比较法
考题
创新能力培养中的缺点举例法包括( )。
A、会议法
B、用户调查法
C、特征举例法
D、成对列举法
E、对照比较法
考题
网上直接调查，根据调查方法的不同，有若干分类。其中，最常用的是（）A、网上问卷调查法B、网上实验法C、网上观察法D、视频会议法
考题
教师了解学生最基本、最常用的方法是（）。A、调查法B、观察法C、实验法D、比较法
考题
价值工程方案创造的方法有（）。A、经验分析法B、优缺点列举法C、功能成本比较法D、头脑风暴法
考题
营养干预过程评价的方法有（）。A、观察法B、会议交流法C、调查法D、追踪调查法E、比较法
考题
不属于缺点列举法常用方式的有：（）。A、会议法B、用户调查法C、对照比较法D、访问谈话法
考题
人力资源信息收集方法中调查法的主要形式有（）A、面谈法B、电话访谈C、会议调查询问法D、邮寄调查法E、问卷调查法F、观察法
考题
常用的教育科学研究方法有（）。A、历史法。B、调查法。C、观察法。D、比较法。E、行动研究法。
考题
学习幼儿卫生保健的方法有（）。A、观察法B、实验法C、比较法D、调查法
考题
价值工程常用的功能评价方法有（）A、功能成本法B、基点分析法C、缺点列举法D、希望点列举法E、哥顿法
考题
不属于希望点列举法常用方式有：（）。A、书面搜集法B、会议法C、访问谈话法D、用户调查法
考题
心理学研究常用的方法有（）等。A、观察法B、谈话法C、测验法D、调查法
考题
多选题价值工程常用的功能评价方法有（）A功能成本法B基点分析法C缺点列举法D希望点列举法E哥顿法
考题
多选题人力资源信息收集方法中调查法的主要形式有（）A面谈法B电话访谈C会议调查询问法D邮寄调查法E问卷调查法F观察法
考题
多选题常用护理心理学的研究方法有（）A观察法B实验法C调查法D心理测验法E比较法
考题
单选题不属于希望点列举法常用方式有：（）。A
书面搜集法B
会议法C
访问谈话法D
用户调查法
考题
单选题不属于缺点列举法常用方式的有（）。A
会议法B
用户调查法C
对照比较法D
访问谈话法
考题
单选题价值工程方案创造的方法有（）。A
经验分析法B
优缺点列举法C
功能成本比较法D
头脑风暴法
考题
单选题教师了解学生最基本、最常用的方法是（）。A
调查法B
观察法C
实验法D
比较法
考题
多选题营养干预过程评价的方法有（）。A观察法B会议交流法C调查法D追踪调查法E比较法
